从这一点来实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差。最后，帮助孩子准备好网课需要的资料，从某种角度来网课效果，家长作用，不可小视，现阶段来看，网课教学是对学生最好的方式，不可否认，网课的效果一定会受到许多因素的影响。
1、网课的效果怎么样？
网课效果，总的来说是可以的，在疫情还没有彻底解除之前，这也是唯一“家校互动”，进行学习的有效方法。当然，实际效果，因人而异，从校方安排来看，无论是师资，还是设备，以及对授课教师的业务培训等方面，基本上是到位的。从这一点来说，实际网课效果，更多的还要取决于学生本人，自律较好的，网课效果就好；自律较差的，网课效果就差，
邻居家里有一名大学生，疫情期间，在家上网课。那天，我去她家办事，她母亲告诉我，这名大学生独居一室，学得很是认真当我要离开她家的时候，正赶上这名大学生下课，我问起她的学习情况，她说，她能静下心来，紧跟老师的思路，学习效果很好，相对说来，一些小学生（特别是低年级的小学生），无论是自律，还是听课状态，存在参差不齐的现象。
有一名四年级的小学生，父母离异，平时由爷爷奶奶照顾，据了解，这个孩子在网课学习期间，状态不佳，经常溜号，上交作应付了事，家长监管的力度也不到位，尽管老师和家长多次进行沟通，但是效果一般所以，学习环境、提高认识、自理自律等因素，要引起家长（特别是小学生家长）的高度重视，从某种角度来说，网课效果，家长作用，不可小视。
2、网课相伴，效果到底怎么样？
说到网课这件事情，就得客观的看待这个问题，不能单纯的说它好还是不好，这得从两个方面来看。一.如果是在正常的年月，学校都正常的开学，师生们都在学校里，进行正常的教学和学习，师生们都面对面的交流，比较直观，不但学习效果好，对眼睛也有好处，这当然是在学校学习好，二.在目前新型冠状病毒疫情之下，学校不能正常上课，师生们都只能呆在家里，上网课自然就是，不得不的选择，相对于只能呆在家里，那能够上网课当然是好事。
网课学习的弊端呢，家长们看得见是，有的孩子顺捎也看了不是学习内容的其他东西，如果没有电脑的家庭，孩子只能用手机，长时间的用手机，对眼睛的视力也有不利的影响。还有的地区网络也不好，可是，就现在有疫情的情况下，权衡利弊，取其利大于弊，网课还是最佳的选择。等待疫情过去，学校复课了，那将是多么美好事情啊！全国人民都在期待着那一天的到来，相信这一天也不会太远了！，
3、在家上网课，大家感觉现在的网课软件怎么样？
基本上现在所有的网课平台都是从旧平台上选择，哪个适用就用哪个，毕竟在上网课初期，面临的要求并不是选择最优秀的软件，而是选择最容易上手的软件。如果一款软件平时就在使用，其中某些功能恰好能用来上网课，那这款软件大概率成为网课“爆款”，大家应该知道我所说的，就是钉钉平台，在很多教育办公场景，钉钉早已大面积铺开使用，极少还有在疫情期间刚刚开始学习钉钉的，基本在2019年开始，各教育管理部门、各学校都在用它了，毕竟从办公室场景来看，它非常适合，取代过于社交化的QQ和微信。
还有许多钉钉之外的平台，出发点各自不同，但有一点共同，便是多数为培训机构打造，缺少学校教师的加入，毕竟在学校尤其是公立学校，平时是根本用不上这些网络教学平台的，再加上钉钉的确很给力，不断更新以适应网络教学需求，这也越来越像一个网课平台，渐渐让人忘记它的本职工作——办公管理。其实上网课和办公管理也有许多类似的地方，教师管学生，领导管教师，太多类似点，它的核心就是通知必达，反馈必收，这对于网课来讲的确非常有优势，再加上对视频直播非常友好，没有设置太多门槛，这和商业化的直播类软件相比，开展教学非常顺手。
