家长坐在孩子旁边看书学习孩子作业涉及的知识点。规定时间到了以后，家长协助孩子查找错误，分析原因，让孩子明白自己的薄弱知识点是什么，然后补强薄弱知识点，比如孩子做作业时，家长可以协助孩子将完成作业当成一次自我测验，特别是孩子的学习成绩明显提高的话，孩子可能会主动自测，并养成主动学习的习惯。
1、疫情在家怎么辅导孩子的功课？
面对疫情，居家隔离。家长有了充裕时间，想想如何更好的辅导小孩学习，是这种特殊情景下的最佳策略，如果家长辅导方法适宜、得力，具有个性化和针对性，既可以加深与小孩之间的亲情，还可以协助小孩找到并固化适合他自己的有效学习方法（小孩可以快速提高学习成绩，更重要的是获得了运用知识的能力），同时家长自己也可能心中燃起终身学习的良好追求，可谓一举三得。
第一，家长要帮助小孩营造良好的学习环境和氛围，全家可以搞个学习总动员，家里每个人都要参与。电视不要开（或在规定的有限时间内开），小孩学习时间内，家长都不许玩手机游戏和电脑游戏，除了必要的家务，家长都要看书学习。家长用行动（避免泛泛说教）告诉小孩，全家人都支持你好好学习，良好的家庭学习环境和氛围是促进小孩认真学习的非常有效的方法，也相当奏效。
第二，家里选出一个学习能力最强的陪伴小孩一起学习，主要是辅导小孩抓住相应学习内容的核心的、重要的、承前启后的知识点，并对这些知识点每天进行小测验，其目的是让孩子明白自己的薄弱知识点是什么，然后补强薄弱知识点，注重过程，不强调结果，第二天的小测验要涵盖头一天的薄弱知识点，间隔三天，不弱的知识点也要加入到当天的小测验，相当于复习。
如此循环，就可能固化小孩良好的学习习惯，特别是小孩尝到可以快速提高学习成绩的甜头后，往往会将其内化到自己日常的学习行为中去，这样小孩一旦养成良好的学习习惯，就会获益终身，而且家长也可以从逼迫小孩学习的困境中解脱出来，比如孩子做作业时，家长可以协助孩子将完成作业当成一次自我测验。做作业过程中，不允许孩子翻书，
家长坐在孩子旁边看书学习孩子作业涉及的知识点。最好让孩子在规定的时间内完成作业，到时完不成也得停止，相当于模拟测验，规定时间到了以后，家长协助孩子查找错误，分析原因，让孩子明白自己的薄弱知识点是什么，然后补强薄弱知识点。刚开始这种方式自测，可能孩子会出错，甚至有的题来不及完成，没有关系，要让孩子意识到犯错是真正掌握知识的起点，不是失败。
尤其家长不能着急，耐心协助，这样自测的次数多了，孩子就适应了。特别是孩子的学习成绩明显提高的话，孩子可能会主动自测，并养成主动学习的习惯，要让孩子逐渐体会到，翻书写作业，学习效果比较差。翻书写作业，会让孩子认为这样完成作业就掌握了相应知识点的假象，很难发现自己的薄弱知识点，到了真正考试的时候，总出错，
2、有多少家长给孩子报网课的？比如猿辅导之类的，有效果吗？
猿辅导，作业帮，高徒，都报过，没用，寄来的一堆一堆的习题还放在家里某个角落，干净的很。那些老师教的是不错，但得有时间和能力去消化，平时孩子都是五点多起床，晚上九点半到家，两个礼拜休息一天，根本没时间去看，就休那么一天，忙着看网课（都是回放），完了还忙着做学校作业，很累很累的，就算是假期也一样，即使有时间看直播，哪有时间去做他们给的那些习题呢，学校的都够了，孩子得变成一超人才行，
再则就是即使看懂了网课所讲的，换几个题型是不是可以变通，这也是个问题,事实上，举一反三真的不是那么容易，科目多，作业多，有些东西都是囫囵吞枣，仅凭网上那一点点的输入是杯水车薪，而且网课一节两小时坐在那里，大脑和精神坐的都瘫了，有一个办法可以学好，那就是放下学校的，完全跟着网课走，能做到吗，不能，往往我们的孩子是丢了这个捡起那个，所以到头来，哪一边都没有深耕下去，网课学与不学都没多大区别。
