只有一个办法，家长和孩子一起学，家长每天学习一些新的，然后和孩子沟通。您好很高兴和您分享我的育儿观点培养孩子说英语最重要的是语言环境，那些三四岁就可以把英语说的很溜的孩子，多半是有一个英语口语很好的家长，家庭对孩子来说是长久稳定的环境，不是父母的英语口语水平如何，而是你是否能有效地创造英文氛围、是否能让孩子从妈妈爸爸那里得到鼓励和动力去接触英文。
1、孩子零基础初学英语，口语基础发音准确性如何保证？
想要发音标准得从小孩最开始的听的源头抓起，所谓输入正确性高输出才有可能准确。而小孩子还在懵懂得阶段，不太能像高年级学生学习音标或者发音口型规则，个人觉得对于小孩子学英语，选择有趣且正规标准的读物音频很是重要，首先要有趣引起孩子的学习兴趣，逐渐养成主动学习的习惯，而不是迫于无奈的学习，积极性不高，也只能是被动吸取知识。
2、家有四岁半女童英语零基础，大家都怎么教孩子英语的，有什么教材推荐？
您好很高兴和您分享我的育儿观点培养孩子说英语最重要的是语言环境，那些三四岁就可以把英语说的很溜的孩子，多半是有一个英语口语很好的家长，学习语言的重要作用是沟通，英语也一样。学了用不上等于没学，过几天就都忘了，英语学习要有应用的环境，孩子的英语水平才会得到发展，所以要想培养孩子说英语，家长要先开口说，家庭对孩子来说是长久稳定的环境。
如果家长口语不好怎么办呢？只有一个办法，家长和孩子一起学，家长每天学习一些新的，然后和孩子沟通，然后可以借助一些分级读物，比如说海尼曼，或者牛进树的分级读物，每天固定时间和孩子共读。分级读物的好处就是系统，千万不要相信每周把孩子丢一天英语兴趣班就可以开口说英语了，更别相信幼儿园有外教课孩子就会说英语了。
3、父母没有英语基础，身边又没有英语培训机构，怎么在家辅导孩子学新概念英语？
谢谢邀请，作为一名英语老师，也学过新概念英语，想给你以下建议：1、制定学习计划和学习目标。学习计划，如，每周学习几次？每次多少分钟？每次上几课？学习目标，如每次学习完以后，是以会背诵课文为目标还是会做题为目标？每一本学完以后，可以在口头上达到什么样的水平？怎么检测？是找任课老师还是网上检测？孩子学习能力很强，在制定计划和目标时，不用太担心他完不成任务，
家长也要跟着学习，比如可以先从第一册学起。不一定要听说读写样子精通，只要能检查孩子学习情况就可以的，2、借助网络平台。网上有很多关于新概念英语的讲座，课程和学习资料，这对于今天的学习者来说，真的太方便了。家长可以把网上的资料打印出来，如一些词汇的讲解，句子成分划分等等，这有助于家长在检查作业时有据可依。
4、父母英语“零基础”如何给孩子进行有效的口语启蒙？
1、作为宝宝的爸爸妈妈，你们的英文是不是比你们上一辈人英文好？我见过的家长中，很多妈妈本身口语不好，但是孩子能说出流利的英文，英文不好的家长反倒是宝宝最好的英文启蒙老师！因为跟着宝宝一起听歌，学唱歌，听/讲故事，对孩子的英文兴趣培养起到鼓励和带动作用。2、最关键：不是父母的英语口语水平如何，而是你是否能有效地创造英文氛围、是否能让孩子从妈妈爸爸那里得到鼓励和动力去接触英文？当孩子看到连妈妈都一起和我读书、一起听/唱儿歌，他们的心里也会努力去模仿跟着读和唱，
3、正音/正语。意识是纠正发音和口语，如果您真的担心您的口语会影响孩子，我建议可以用听原汁原味的有声绘本，听原汁原味的英文儿歌，和孩子一起学唱儿歌，宝宝在爸爸或妈妈的带动下，想学习英文的驱动力会很足；另一方面，父母的陪伴对幼儿的心智和大脑发育发展起到至关重要的作用，4、如何选择教材呢？很多家长跟我反映“市面上英文启蒙教材五花八门，选择面太广，我该如何选择适合我们家宝宝的书籍和音乐呢？”选择幼儿英文材料的原则：（a）从孩子感兴趣的话题/主题开始（b）从经典的绘本阅读开始（c）从朗朗上口的韵律歌开始我会在以后的视频中放一些经典有声绘本和在英文国家广为流传的韵律儿歌，以供父母们使用。
