我是一位孩子开学上4年级的家长，我来谈谈，我家孩子这几年都上的什么培训课。进入8️底，孩子们马上就要开学了，市面上五花八门的培训课又开始招生了，家长们都给孩子选择了什么，您认为您在幼儿园里学到了什么呢，孩子在家写作业时也静不下心，经常看着表说自己该上什么课了。
1、五花八门的少儿培训，各位家长都选的什么课程组合？
很高兴回答您的问题，我是“帅帅的小博博”。进入8️底，孩子们马上就要开学了，市面上五花八门的培训课又开始招生了，家长们都给孩子选择了什么？我是一位孩子开学上4年级的家长，我来谈谈，我家孩子这几年都上的什么培训课？收获了什么？一年级的时候，我生怕孩子落后，就给孩子报了好几个培训班，星期4下午放学上围棋课；星期5下午放学上跆拳道；星期六上午上书法、下午上英语；星期天上午围棋 架子鼓、下午写作业。
当时是信心满满，觉得自己孩子连玩的时间都没有，儿子一定会成为优秀的人，就这样过完了1年级，孩子成绩还算不错，只是我们每个星期都奔波在匆匆忙忙的路上，为此，我们也乐此不疲。二年级来了，培训课依旧如此，我们依旧每个星期都奔波在路上，只是感到有点力不从心，课内成绩明显下滑，受老师的批评也越来越多了。三年级来了，
围棋和架子鼓课停了，又增加一门作文课。每个星期依旧忙忙碌碌，三年级的成绩忽高忽低。这一段抓紧了，成绩就上去了，一松懈，成绩就下来了，孩子在家写作业时也静不下心，经常看着表说自己该上什么课了。写作业时，字迹潦草、学习浮躁，静不下心来，就这样反反复复三年级过完了。今年这个暑假，我和孩子决定把所有的兴趣课都停了，只留下书法（书法是每天早上6点到8点，在我家小区对面），
2、有哪些素质培训课程适合小学阶段教学？
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有记者问其中一位：\
感谢提问：孩子们最好的成长素质应该从小、从生活中养成。童年综合素质培育需要漫长的综合性成长引导，而不是被切块儿的成型“方糖”，俗话说：“三岁看大，七岁看老，”童年是人一生中可塑性最强的时期，是每孩子人格特质生成的关键时期，三岁的孩子开始能够按照自主意愿适应生活，比如挑选自己喜爱的玩具、选择自己熟知的同伴、试着自己独立用餐 处理排泄物、试着到距父母稍远的地方独自活动等等；七岁的孩子大脑神经系统已基本接近成人，他们的综合思维能力已经达到成年人、唯一的缺点就是他们缺乏可供参考的社会生活经验。
