歌曲

对于您所提到的唱歌像说话一样，在音乐的形式里确实有这样一种说唱音乐，说唱音乐也是有旋律变化的，而不是完全的说话。唱歌的时候，是不用管一二三四声的，跟着歌曲的调子，把一句话连贯响亮的读出来就是唱歌，您所提到的学唱歌，首先要明确歌里边的音符的高低变化是正常的。1、为什么有的人普通话说的很差，唱起歌的时候却很标准？我听港台歌手说普通话都不标准，但是国语专辑里唱的很标准。同样一句话，说出来与唱出来，音调是不一样的，普通话说的不标准，主要是因为说话人对学的发音是用一声，二声还是三声，四声不熟悉。对该不该卷舌不熟悉，...

但在音乐专业课程安排上作品分析课往往晚于钢琴即兴伴奏课，因此。[1]伴奏特点歌曲钢琴即兴伴奏，是音乐作品的有机组成部分，它虽以“伴”为主，但它与其伴奏对象共同塑造了一个完美的音乐形象，歌曲钢琴即兴伴奏在演出时常常会出现各种意想不到的情况，训练要素扎实的钢琴演奏技术是学好歌曲钢琴即兴伴奏的基础钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏过程的，因此，较扎实的钢琴演奏技术自然是必备的条件，它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须服务于歌唱的需要，在旋律旋律基础上，充分利用作曲技术理论知识即兴地弹...

四教育部门应该统一思想认识，到底要不要衔接，要教育部门就制定严格统一衔接标准，学什么。像长沙的贝尔安亲幼小衔接就很有名的，它的妙成长幼小衔接课程就很好的，完整的课程体系、趣味的教学动画，课堂上依托动画场景引导孩子学知识，很适合孩子学，让孩子的努力更有价值，更轻松地步入小学。1、幼小衔接到底衔接什么？幼小衔接到底衔接什么？这个问题提的好，衔接什么？我知道的是教育部门是严禁的，是不让的，所以就没有统一标准和要求，怎么接这就是当前要谈论的一个很重要的问题，还有接什么？我本人认为。一现在疯行的大多数家长看样学样是...