三年级学英语确实会比一年级学英语晚一点，毕竟人家学了两年了，你才开始学，我的孩子四年级上学期转学，就是从三年级学英语学的地方转到一年级学的地方。就我而言，我们从小学到中学，学的都是英式英语，一般四五线城市都是三年级开始学英语的，还有一些落后地区和以前一样，初中才开始学英语呢。
1、学小学英语和学初中英语有什么区别？
作为布点法个性化辅导研修的英语教师，有幸受邀，本人辅导过小学到高中阶段不同年级的学生，就聊几句。这个问题的重点是学习的角度的区别，现在就学习动机、学习内容、学习方法及学习能力四个方法，谈谈小学英语和初中英语的学习方面的区别，学习动机之差别小学英语一般从三年级开始至小学六年级，这个年龄段的孩子按照皮亚杰的认知发展论，处于“具体运算期”和“形式运算期”初级阶段之间的阶段，其认知特点加上英语这样相对新鲜的科目，使他们有不错的兴趣点。
这些兴趣点，如发音和语义上和母语的差异性，促成他们学习英语带有一定的内在驱动力，而初中英语学习主要是应对考试这样外在驱动力。学习内容之差别小学英语的学习内容是从情景镶嵌符号，然后逐渐过渡到符号为主的教材编排，作为一种从零开始的课程，学习内容相对简单得多。而初中英语因为有了小学英语的四年基础，学习内容相对多了很多，
从考试角度看，小学英语学习内容主要是考最基本的语言知识及语法知识；初中英语则是基础知识和阅读并重。不过，小学六年级的英语学习内容和初中一年级上学期的学习内容有一个知识过渡期，存在许多交叉重复的学习内容，学习方法之区别小学英语学习方法是，因为三四年级开始的情景镶嵌符号教材，其学习方法主要是，读读、记记、背诵为主；五六年级逐步过渡到读记，背诵和做基础练习题为主的学习方法。
初中英语学习方法，因为是以符号为主的教材，学习方法以解读符号运演为主，从开始做基础知识题为主逐渐过渡到加重做阅读题为主的学习方法，具体操作就是，上课听讲，课后练习，应对教师检查如默写英语词汇和背诵课文等；练习、考试后整理错题集等学习活动。学习能力之区别小学英语的学习内容从零基础开始，主要学习最简单的语法形式和最基本的英语句式结构知识；初中英语因为有了小学英语的基础知识，则在小学英语学习内容的基础上，加厚了基础知识并扩大阅读能力学习，
这样体现在学习英语能力上的区别是，小学英语学习开始以情景镶嵌符号为主逐渐过渡到符号学习内容为主，这样从认知能力发展论，小学英语学习能力侧重具体运算能力为主，形式运演能力为辅的学习能力培养。初中英语学习能力则强调形式运演能力，主要重视符号运演能力学习，尤其是到初三阶段，特别注重符号题海化学习，就是刷题为主的学习能力，
2、小学生学英语应该怎样学？从哪方面开始学？
谢谢系统的邀请！感谢组织的信任与支持~日常感谢头条(*^▽^*)回答主页里面，好多老师给出了非常专业的答案，真的非常受到启发。恰好小海是专门做原版教材的，平时也喜欢跟大家分享优质的原版教材、读物，分享一些较好的优质教学经验，所以这些方面，小海还是有一定心得的，可以和大家做一些简单的分享。都是一些比较实用的经验、练习小技巧，
权当是班门弄斧，为大家徒增笑料耳~小海在这里先跟大家说说几个小学英语学习的要点：（一）自然拼读法自然拼读法顾名思义，就是根据字母的拼写的结构，自然而然地拼写出整个单词的标准读音。这是欧美小朋友发音的方法，这里不得不提的【音标系统】，音标系统与自然拼读是相对的，只有在非母语的地区，才使用、学习音标，简单说，音标是一个发音辅助系统，就是音形结构相近的音素组合来标注发音。
便于非母语国家的小朋友学习和记忆发音，自然拼读法的核心是8个字：见词能读，听音会写。见到陌生的单词，能够通过自然拼读法的技巧，把它的发音读出来；听到一个陌生单词的发音，能够通过自然拼读法的拼写规律和拼读法则，把它的结构组成写出来，熟练掌握以后，能够流利拼写97.4%的词汇（另外的2.6%不符合自然拼读规律，可以另外进行记忆），达到欧美小朋友识记单词的水平。
