第三类是书法高考班老师，我之所以放在第二类后是因为这类书法老师是针对书法高考，针对书法院校甚至针对各个高等院校书法老师的喜好而应声出现的，受众则为想通过书法艺考考取相应院校的高中应届学生们。一般高研班老师多为当代书法名家，在书法界有相当的影响力和号召力，书法能力为业界翘楚，作品多次获得国家以及地方级的展览奖项。
1、想学书法、毛笔字，有成人书法班吗？
成年人学书法有很多优势，理解能力比青少年强很多。但是很多成年人已经养成坏习惯了，就要严格按照正确的站姿，坐姿，以及执笔方法学习，按照正确的学习书法的方法每天半小时的练习，一年左右可以入门，学书法最重要的是基本的笔画，要非常熟悉，所以不要贪多，一下要写很多字，最好还是老老实实一个字一个字的写，至少三四百遍的练习，一个字。
2、怎么办个书法班？
很高兴能回答你的问题，我的两个小孩都是跟着这位先生学习书法，也是他的第二批学员，期初一个教学点，现在已扩张到三个教学点，每个点固定学员约80多人，五年多时间，在周边颇具影响力，区市级比赛学员获奖人次不计其数。我认为先生的培训班也相当成功了，我很认同先生的办学模式和因材施教的方法。希望下面几方面能给你有所启发，
先生的培训班叫翰印学院，其设立在中颐海伦堡花园内一套绿树成荫的雅居里。原本陈先生在家修艺，名声渐外，有朋友便托人把孩子送来学书法，渐渐多了，就干脆私下取名“书法学堂”了，简朴·专注·重质书法学堂雅致明净，没有过多的铺张和摆设，既看不到宣传教学的文字和图片，也看不到激励的标语，各个房间都规范地安装了摄录。
进门对着一个博古架，展示着篆刻印钮和青花瓷器，静静的彰显着为人师表的文化积淀，其它空间展示的都是师生的书法作品，如在广州市书法比赛获奖的叶学员，他的魏碑作品“风烟俱净”写得颇有韵味，“送孟浩然之广陵”则浑朴有劲；傅同学的“志在云霄”和“云蒸霞蔚也中规中矩。陈先生说，教学环境古雅简朴，静静地透着传统文化氛围，这样寓教于景，能让学员容易沉入学习，
“划砂盘”的教学方法目前是书法学堂独有特色，是他从传统私塾中继承过来的，是这里每位学员的书法入学启蒙课。新学员考察一节课，先生认可的人才收为学员，个别不合适的人不收，传统·严谨·宽容“不管孩子在家里或在学校如何好动调皮，在这里都得按照中国传统私塾的规矩，”陈先生说。这里的学员都称呼他为“先生”，难怪他手里总是拿着一把折扇，作为戒尺，不听话的学生是要受到责打的，
学生反映，陈先生的管教之严是出了名的，课余不允许追逐嬉闹，课间讲闲话、坐姿不标准等，以及练习纸堆放不整齐、笔墨不小心滴在地上都会受到批评。家长们对陈先生以孔孟之道和古礼教仪来规范孩子，都竖起大拇指，“孩子在家里或外出，就似甩绳的马骝，不服管教，但在这里看不到学生争先抢后或自行自便等无礼举止，”当然，陈煜先生的那种责打可不是真打，学员被责打了都会不好意思地笑着赶紧改正。
陈先生说，他很喜欢和孩子们在一起，他们开心自己就开心，在骨子里他是处处为孩子着想的，先生采用的是因材施教，针对不同的学员性格和爱好，学习不同的字体。没有统一的大讲台，只有点对点的教学，期初都是先生亲自一笔一划教学员，每个字每一笔都讲得很清楚，学员们都很愿意接受。后来随着规模的扩大，招了几名书法老师，一起教学员，
基础班和高级版分开班次，先生大部分时间用来带高级班，提升老学员的技能。不要求学员考级，只建议参加比赛，每次参赛，先生及师姐们都很忙，为参赛的每位学员量身定做一副作品，每个学员写的内容和字体都不一样，版式也不一样，付出相当多，经常加班加点至深夜。总是尽自己所有来帮助参赛学员，特别是有些学员是第一次参加比赛，现场很多规矩不知道，先生都要在赛前模拟比赛二次，
让我想起来中考和高考的场景。学员上课全勤都是有奖励，按时上课，不缺勤，上课表现好的也有奖励，这比学校还想的周到，学员们在学堂的表现都特棒，纪律特好，学习书法的氛围特别的浓，进入学堂很快就进入状态，各自写各自的，先生精通的字体也多，如欧颜魏褚体。每周六晚上，先生主讲书法公益课堂，不计课时，主要讲解书法相关的理论知识和各种字体的由来。
