阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。阅读理解既然是考试题型，所以，就必须要进行科学的有效训练，将平常阅读素养的积淀在阅读理解题目中体现出来，这样阅读理解的能力更进一步提高，阅读理解的方法也更加高效，阅读理解一定会让学生取得更好的成绩，因为阅读理解的方法容易学习，而阅读理解的能力则非一日之功。
1、阅读理解的解题方法，如何培养？
这个问题不太明确，是教会学生阅读理解的解题方法，或是培养学生的阅读理解的能力？我以为这个问题属于后者。因为阅读理解的方法容易学习，而阅读理解的能力则非一日之功，对于阅读理解一直都是学生语文学习的难点，也是考试中得分率最低的题目。那么，该怎样去培养好学生的阅读理解能力呢？我以为：其一，增强学生的语感能力，
学生从小就要培养多读，放声的读，有感情的读文章，读中不断感悟和体会文意，敏感地捕捉字里行间的意思，养成阅读的习惯。其二，多背诵名篇名句，这是提高感悟能力的一个比较好的方法，语言靠积累，当学生阅读记忆不断拓展深入，学生的阅读理解能力便会逐步增强。其三，在阅读中多写作，因为写作就是表达，我们能够自如地表情达意，能够透过字句来含蓄地表现，这本身就是一种语言能力的高级表达，反过来理解文章，就得心应手了，
其四，多多将阅读。与别人，甚至作者交流，探讨，不断学习，不断进步，能够将文章吃透，真正能够走进文章，深度思考，准确把握文章的思想内容极其全面深入理解，从而达到理深悟透，其五，必要的练习是一条必经之路。阅读理解既然是考试题型，所以，就必须要进行科学的有效训练，将平常阅读素养的积淀在阅读理解题目中体现出来，这样阅读理解的能力更进一步提高，阅读理解的方法也更加高效，阅读理解一定会让学生取得更好的成绩！，
2、怎么去阅读一本书，加深理解和思考，有什么方法呢？
【不停读书】与你分享：想要加深理解和思考，一定要有目的地读书。如果只是随机漫步的话，读到哪里算哪里，即便读完了也只是一片空白，我觉得可以从以下三点着手：1.问问自己想要从书中获得什么一般来说，书籍的封面和封底都会有简介，或者名人的推荐，概括了全书的主题或者标明了书籍的成就。读者不妨把这里当作起点，是否感兴趣？能坚持阅读吗？想从书里获得什么？这样在阅读的时候，才会有方向、有侧重点，
2.读过即写，整理自己的看法好记性不如烂笔头，除了记忆，写下来还能帮助思考。这里介绍两个，读书笔记与书评，日本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中提出了“葱鲔火锅式”笔记，在记录下日期、书名、作者名之后，辅以“摘抄＋感想”的组合方式，具体做法如下：①将他人的发言、通过观察得到的信息等“来源于外部的信息”标上“○”后再逐条书写；②对这些信息产生的感想、自己想说的话，用“☆”标记后再写；③不断重复①和②项内容。
借助读书笔记来改变阅读体验，另外就是写书评，对全书进行系统的梳理，挑选亮点解读。3.主题阅读，让思考更有深度几乎每本书都可以被划分到某个类型里，如育儿、理财、写作指导等等，通过主题阅读，集中读某个领域的4～6本书，可以建立起自己的知识体系，真正“内化”，不止工具书如此，文学书也同样适用。比如我最近在看《人间便利店》和《局外人》，二者都对“格格不入”这种状态进行了诠释，对比阅读能发现以前被忽视的点，
3、怎样提高阅读理解能力？
阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。无论是现代文阅读还是文言阅读题，都夹杂一些字词句的基础知识题在里面，这些题都是披着阅读理解的外衣，实际上与阅读理解无关，只要学好语文基础知识就会做了，真正的阅读理解题重在理解，这种理解性的题目又分两种，课内阅读理解和课外阅读理解题。课内阅读理解题，一般只在小学和初中考，小学的一般都很简单，一般原文中有现句子就是答案，你只要找到问题和答案的对接点即可。
