我在农村工作了几年，体验到农村教育的难处，对广大农村学生来说不现实，首先农村家长会使用网络、会按程序操作直播课程的不多；其次农村很多村没有网络，或者说很多人家都没有联网，根本没有条件参加直播课程的学习。对小学生来说不现实，小学生自觉性差，学习需要家长陪伴，直播课程时间和家长上班时间工作时间是否冲突。
1、小学三年级有报过学而思数学的家长吗，孩子学得怎么样呢？
小学阶段校内学习为主，学有余力的孩子适当增加课外学习。而现在的孩子，学有余力的不少，我家三年级开始，语数英三科的课外都报满了。初期看不出来什么效果的，对于孩子的成绩也没啥帮助，原本那么小的孩子考试也都是随随便便90多分，就当找个地方让他消磨时间吧，就这样积累了一年多，偶尔陪孩子做题时发现他思维方面长进很多，懂得多角度快速分析问题了。
尤其是数学，课外的内容会把初中知识用浅显易懂的方式溶于进来，对以后的数学学习，物理学习都有帮助的，关键是老师会有比较有趣的方式讲解，提升孩子学习兴趣并不是虚假的。最后说啊，现在市场上好的培训机构很多，并不一定跟风一家，可以短时间多走几家听听课，看看教材，固定下来后尽量别再换，跟着学几年效果肯定有。多学肯定有好处没坏处，对吧，
2、央视与学而思网校，每天从免费为中小学生直播课程，你怎么看？
央视与学而思网校能免费直播，以及QQ、微信、钉钉能提供直播平台，我为学生感谢他们，疫情影响了出行却不影响学习，说明全国上下都很关注教育、关注学生的学习，这是非常好的一件事！但是直播课有直播课的局限性:1.我在农村工作了几年，体验到农村教育的难处，对广大农村学生来说不现实，首先农村家长会使用网络、会按程序操作直播课程的不多；其次农村很多村没有网络，或者说很多人家都没有联网，根本没有条件参加直播课程的学习。
2.对小学生来说不现实，小学生自觉性差，学习需要家长陪伴，直播课程时间和家长上班时间工作时间是否冲突？这是需要考虑的问题，3.直播课对网络要求比较高，当学生网络出现问题再进入课堂学习，很可能就错过了教师前面所讲，而知识是有渐进性的，前面知识没有掌握势必影响后面课程的学习。4.每个学生听课效率不一样，理解能力有高低，直播课程如果不可以录像重播，可以说效果一定不理想，
以上这些就是我之所以组织团队老师录微课的原因，我们录制的微课由我打包发送到我们县教育局微信和QQ群，让各学校业务校长转发给相应年级老师，老师们再传到相应的群，我们制作的微课格式均为mp4格式，家长下载在手机中就可以选择合适的时间让自己的孩子观看，即使农村家长也可以借助别人家的网络下载到手机，回家让孩子观看，且这只是视频，所有人都会操作播放，对家长的要求极低，而且微课视频可以让孩子反复观看，让理解能力差的学生也能理解新知，真正达到学习目标。
