我的课程叫《英语语音入门，自然拼读法》。我的系列讲义叫《记单词秘籍，自然拼读法》，自然拼读法也成为了目前国际主流的英语教学法，自然拼读与阅读的关系自然拼读学习能够有效促进学生提高流利度和阅读理解力，风靡全美的“自然拼读教学法”，又称“Phonics”。
1、自然拼读教材哪个好？
感谢邀请！首先表示歉意，因为我的自然拼读法都是我自己总结的，还有在不同的书里东一耙子，西一扫帚学来的。没看过系统的自然拼读的教材，所以我不知道哪个教材好，不过这回你可能还是撞到枪口上了。我研究了一辈子自然拼读，尽管我没有教材，但我有课程。不但有课程，我还有讲义，我正准备把我的讲义出版，只是现在腾不出时间来校稿子。
我的课程叫《英语语音入门，自然拼读法》，主要讲自然拼读。我不但讲拼读现象，还讲拼读原理，因为只讲现象不讲原理，你还会回到死记硬背的老路上去，但懂了原理，你才能学会自己解决拼读单词的问题。另外，我的课程里不只是拼读现象和原理，还有其它知识，都是我自己总结的经验，比如，如何在没有音标的情况下判断一个单词的重音，如何划分音节，哪些是不为我们所知道的地道的发音方式，这些都是我独有的东西，或者叫与众不同的内容。
最后还有新概念英语第一册的全部单词朗读，那些单词都是根据拼读规则来排序的，你会读一个，其它的就都会读了。你可以自己读，也可以跟着视频读，把那一千多词读完，读熟，你的自然拼读基本就过关了，你可以参考我的讲义学我的课程。我的系列讲义叫《记单词秘籍，自然拼读法》，这些都在我的主页，你到我的主页分别去找“文章”和“专栏”，点击进入后就能看到。
2、学习自然拼读有帮助吗？
如果说没有帮助，很多人不同意，我也不同意，如果有说帮助，但是帮助有多大？什么情况下应该学自然拼读，什么情况下不应该学？我根据儿子Diego的自然拼读学习过程，结合对身边人的观察，总结为：有了听力基础之后再去学习自然拼读，是归纳总结，效果自然是事半功倍；如果没有听力基础就去学习自然拼读，是死记硬背，效果当然是事倍功半。
为什么这么说呢？很多家长认为我们要向英美教学方法学习，人家孩子看绘本，我们也好看绘本，人家孩子学自然拼读效果不错，我们也去学，想当然的认为，我们学的效果跟英美孩子学的效果应该一样的。但是，人家孩子学自然拼读的时候，已经听了3-4年的英文，这些孩子们听力词汇可能已经达到了4000多，所以，他们看到tiger的时候，不会去凭记忆凭规则来发音，而是在大脑中已有的发音词汇中匹配他们听到过的词汇。
绝对不会发出“体格”（田亮和女儿做的步步高点读机的广告），而我们的孩子能，如果学自然拼读的时候听力词汇只有40个，那么就要全凭死记硬背规则了。不幸的是，自然拼读直解决了一部分的规则拼写和读音，还有大量的英文单词不规则，比如sightwords，这时候我们的孩子记忆压力大不说，遇到需要发音或者听音拼写的时候，脑袋里空空如也，如何能做到“见词能拼，听音能写”？因此，我强烈建议，家长不要急于让孩子学习自然拼读。
把自然拼读的时间往后推迟，可以放在6岁以后，同时要大力加强听力输入，只有这样，才能让我们孩子学习自然拼读的效果接近英美的孩子。如果家长一定要早点学，那就要降低期望，泛泛的学一遍即可，孩子记住几个算几个，不要给孩子压力，如果压力过大，孩子讨厌英语，那就真的得不偿失了。有关自然拼读和sightwords，我还有很多具体的建议，限于篇幅无法一一作答，
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3、少儿英语学习中，如何学好自然拼读？
