要想参加数学奥赛，不是光数学成绩基础好就行，它还需要学生具有一定的数学天赋，有特殊的数学眼界和数学思维方式，而这种天赋，尤其是眼界和思维方式，就必须靠名师精心指导。初中的数学，想补的话，实际上内容不多，主要从几大块来进行补，数学成绩特别出色，准备以后参加省级或国家级数学奥赛的。
1、初中的数学没怎么学，到了高中，数学该怎么办？要开始补习初中数学的话要补习什么内容？
“玲子智慧家教看招”为您分析、分享、解惑到了高中，你所要做的就是:1.从现在开始，把握好每堂课，每个知识点无论什么知识，都得一点一点的学习。高中数学，虽然比初中数学难，但是也是从基础学习，所以只要紧跟老师的步骤，一点一滴的学习，把握好每堂课，每个知识点，学起来也并不难，2.高中数学学习过程中，对于涉及初中的数学知识，一定要及时查漏补缺学习会有前后的联系性，所以在学高中数学的时候，有些知识一定会涉及到初中的数学知识，这时候就一定要及时查漏补缺，通过翻看初中数学书本，或者查资料问老师问同学，把初中的数学知识及时的补上来。
3.周末或假期有空闲时间的话，一定要通过，研究书本或报补习班，系统地补一补初中知识初中知识虽然很简单，但是是基础，所以还得系统的补补，让能让自己的数学成绩变得更好，初中的数学，想补的话，实际上内容不多，主要从几大块来进行补:理数、实数、平面几何:三角形四边形圆形、方程式:一元一次方程一元二次方程、二元一次方程、不等式、整式分式、简单函数等，一块一块的进行突破，就能系统的补上，并取得良好效果。
2、数学还不错，想做初中数学一对一辅导老师，针对不同学生怎样讲解效果好？
嗯，首先做一对一会非常辛苦，如果你要走进入这个行业的打算，请你一定做好心理准备，我用我刚刚一年的一对一经历建议你。抽象的说，一对一辅导就是改变一个人，说的简单一点就是让学生的成绩提高，是让他的分提高，只有这样才能得到家长的认可，所有的出发点都需要放在这个点上，虽然我并不赞成教育的目的是为了单纯提高成绩，但是你要明白家长花钱让你去讲首先就是这个目的，
我特别希望因为你的魅力而学生爱上这个学科，并且成为一个优秀的学生。但这个途径非常难，几个月的积累是很难做到成效的，不过这确实可以作为一个终极的目标，开始之前最重要的工作之一就是要了解这个学生的意愿和他所处的水平。学生可能主动找的老师，也有可能是在家长的“胁迫”下寻找到你，这两种心态下的学习在起始之时是完全不一样的，
作为老师来说，学生类型往往可遇而不可求。前者是一种幸运，但是对于后者那种被家长要求而寻找老师的孩子，在开始的教学过程中一定要引导他与你好好配合，否则后面会被学生找一堆理由让你举步维艰，如果学生合作的意愿非常强烈，那么下面进入第2个阶段：详细了解学生的性格与认知水平。恕我直言，那些在网上寻找老师的学生，有一部分是底子非常差的，曾经见到过初二年级的学生，2x-3x不会算，那么对于这样的学生来说，不管意愿有多么的强烈，一定要将他的能力问题首先提出来，也就是说，你和家长要对在你的辅导下实质提升的空间和预期的空间到底有多大的差距有一个客观的评价，
建议在你跟学生沟通之后跟家长作一次严肃的谈话，通俗一点说就是在请家长信任自己的同时，一定要把丑话说在前面。有时降低家长的预期，或者说是降低学生的预期，合作更容易出现效果，这个效果会更容易让你在这个行业坚持下去，这些工作都做到之后，应该对需要做的细节有了大致的概念。具体的辅导可以基本上分为两类，一类就是跟进学生的课堂学习进度，再一个就是单独设计课程。
一定要处理好跟学校教学进程的进行辅导之前，只要在前期给他一份难度分布比较广的题目，测试一下便知，请记住，让学生有收获，能够找准学生的薄弱知识点并进行辅导并取得效果是最有价值的。在教师“作风”上提几条建议：一是与家长勤联络、多沟通，甚至可以定期定时，这是消除隔阂、建立感情必须的，一定要将消费一方的家长和学生“捧高”，这并非奉承，而是更高效开展课程的基础；二是宽柔相济。
