解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难。高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了，我只能从厌学心理和厌学情绪给你说一希望能够有所帮助。
1、高中的孩子厌学怎么办？
高中孩子厌学，是普遍存在的，问题是有的轻、有的较重、有的很重，轻的刚有一些厌学心理，较重的已经从一般的厌学心理升级为厌学情绪，而很重的责已经成为厌学症状了。不知道你的孩子处于什么程度，所以，我只能从厌学心理和厌学情绪给你说一说，希望能够有所帮助。其实，解决学生的厌学心理和厌学情绪并不难，问题是只要让学生本身看清厌学是一种心理疾病；是一种情绪表象；是学习压力和学习阻力和学习困难的结果。
让学生认清自己学习的困难因素，是来自他们没有树立正确的学习目的；还是他们本身某个学科的基础知识不足；还是他们的成绩跟不上；还是他们的学习方法不当，还是因为不喜欢某学科老师，而反感学习，促使他们感到学习是一件十分痛苦，让人疲倦，厌烦的事情；以上这些都是影响与制约学生厌学的主观原因（内在因素），还有外在因素也对他们的影响很大，比如社会因素，家庭因素和学校因素的阻力和制约，为此，我们必须帮助学生进行全面而系统的学情分析，帮助他们理清问题的头绪，才能发现问题的根源与解决问题的好办法。
2、高二产生厌学心理怎么办？
高二产生厌学心理怎么办？高二的学生厌学，肯定不是智力问题，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的学生肯定什么都懂，讲大道理没用，要解决的是，在学习的过程中，因为某些不顺利，不愉快的事情，形成的潜意识条件性厌学情绪，就是解决想学学不进的问题，首先要分析这个条件性厌学情绪是怎么形成的，发生过什么，比如和老师，同学有矛盾，某次没考好，换老师，换座位等等，并且在这些事情中形成一些不合理认知，如老师和我过不去，同学真讨厌，我不是学习的料，我学不好某科，我天生就是笨等。
这些问题清楚了，学生知道学习成绩下降就是情绪问题，焦虑的时候学不进，记不住，情绪平静了，就在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，发现自己的学习效率会提升，然后不断强化这种好的感觉，成为一种常态，如果是以前成绩比较好，责任心比较好，意志品质比较好的学生，就是出现厌学，成绩下滑很多，也容易提上去，找到原来高效学习的感觉。
3、高二学不进去该怎么办？
亲爱的朋友，现在你已进入了高二年级的学习阶段，由于学习成绩跟不上，正徘徊在人生的十字路口上，说真的，你是一个疲惫的跋山涉水者，很想为你做点什么，我想只能为你鼓劲，为你加油。希望你要振作起来，奋发有为，首先，在认识上、观念上要明确奋斗目标，统筹好时间，爱惜时间就是爱惜机会，争取时间就是争取胜利。其次是从现在开始，掌握学习方法，提高学习效率，
在一本本优秀的书籍里，寻找到你赖以生存的养料，在竞争的舞台上寻找到自我和自尊。因为人生的起点和终点是相同的，唯一不同的是人生的路，我们把人生看成是一张圆桌，然后给你一个公平，每人两个杯子，在一只杯子里加糖，在另一只杯子里加水，再掺入酸甜苦辣，人生也是如此，当你勇敢地咽下苦的时，甜的早已安排在后面，当你畏手畏脚，既不愿意咽下苦的，也不愿意去尝试另一杯酸辣，你就永远喝不到甜的。
