好学校是一个动态概念，随着时代的发展有不同的涵义。好孩子进了好学校，无疑是如虎添翼，锦上添花；资质一般的学生进了好学校，有可能承受很大的学习上的压力，但是如果能调整好心态，屡败屡战，以勤补拙，跟着学校的整体节奏前行，最后，结果也不会太坏，凤尾和鸡头的关系。
1、医学专业比较好的学校有哪些？
在这十几年中，我国在医学领域有了十足的进步和突破，好多重点大学都成立了自己的医学部或者生命学部，科研，教育与医学的结合，这对我国的前沿医学在国际上的影响力具有很大的推动作用。在2017年中国科大就高瞻远睹，补齐自己的短板，成立了生命科学与医学部，并将安徽省立医院囊如自己怀中，要说我国医学专业最好的大学，北京协和医学院当之无愧，除了它之外，我们咱们再来看看还有哪些大学的医学是顶尖水平的。
医学作为一个大的学科门类，包括基础医学，临床医学，口腔医学，公共卫生与预防医学，中医学，中西医结合，药学，中药学，护理学等学科，目前最热门的当属临床医学，口腔医学，中医学，和护理学。在临床医学上，教育部第四轮学科评估给出了一份名单：口腔医学前景是非常好的，举个例子，前几个月家里人牙齿做了矫正5000元！中医学上：护理学虽说毕业后当护士的不少，但是这个专业每年报考临床护理的实在不少，
中南大学的护理学很不错。护理学方向也有很多，预防保健，护理管理，护理教学以及临床护理，北京协和医学院注重医学诊断，其对患者的诊断病情能力特别强，清华大学招收的医学生也是由北京协和医学院培养的。而北京大学医学院注重治疗，对已经诊断的病人，治疗能力很强，说实话，医学上中国跟外国还是有不少差距的，读研，读博能在外国挺好，一点建议，不必挂心，就说那么多吧，只能浅谈。
2、核心素养背景下，所谓的“好学校”是什么样子？
好学校是一个动态概念，随着时代的发展有不同的涵义，好生源可以造就好学校，但办好一所学校不能只靠生源。好学校无城市和农村地域之分，有些城市学校生源好，但不一定是好学校；有些学校虽地处偏远农村，但由于办学理念先进，教学质量高，仍然能成了人们心目中的好学校，在我看来，核心素养背景下的“好学校”至少要有四个标准：一是把立德树人放在首位，二是促进学生全面发展，三是为学生提供适合的教育，四是有一支高水平的教师队伍。
好学校要把立德树人放在首位，培养有德性的学生，人文精神和责任担当是核心素养对学生提出的基本要求，落实这一要求，需要充分发挥学校德育的功能。在这样的学校里，教师不仅仅是传授知识，而是既教书，又育人，既关注学生的文化知识学习，更关注学生的精神发育，在这样的学校里，学生从小就树立了远大理想和人生目标，胸怀祖国，放眼世界，有持续学习的不竭动力。
这样的学校走出来的学生，孝敬父母，尊老爱幼，关心集体，乐于助人，有责任心和担当精神，不怕困难，乐观向上，周身充满了朝气和活力，这样的学校培养出来的学生，具有较强的心理素质，并且养成了良好的生活习惯和学习习惯，具有区别于其他学校学生的较高素养，走在大街上，其行为举止文明、儒雅，让人一眼就能识别出是某某学校培养的学生。
好学校要促进学生全面发展，全面提升学生的核心素养和关键能力，好学校要着眼于学生的未来发展，开齐开全课程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。好学校要在深刻把握素质教育精髓的基础上，将核心素养进行细化，落实到每一年级、每一学科的教学中，好学校要认真贯彻落实国家课程方案，正确处理国家课程、地方课程和校本课程的关系，探索国家课程校本化、师本化、生本化的有效策略，通过校本课程的实施，促进学生特色发展、特长发展。
好学校还要打通与家庭和社会联系的通道，努力挖掘生活中的教育资源，培养学生创造美好生活的能力，好学校要为学生提供适合的教育。科学精神、学会学习、实践创新是核心素养的重要内容，这些素养要通过教学质量来体现，因此不讲升学率的学校肯定不是好学校，好学校也要追求升学率，但不是片面追求升学率，而是为学生提供适合的教育，让每个学生各展其才，发挥最大潜能，每天、每节课都有进步，最终考入自已理想的学校，实现自己的人生目标。
