在学校，学生在这个环境中所学的远不止这些。在课堂上，各科老师都会设置不同的能力培养目标，日积月累，潜移默化，学生的各种能力就自然形成了，有那个同桌的你，和睡在上铺的兄弟，值得我们去回忆，这里题主所说的学习应是狭义的学习，即学习考试科目相关的课程。
1、孩子在成长过程中除了学习，还学到了什么？
谢邀。这里题主所说的学习应是狭义的学习，即学习考试科目相关的课程，其实，在学校，学生在这个环境中所学的远不止这些。狭义的知识学习很快会随时间还给老师的，而知识学习之外的容易被家长忽视的东西恰恰是对孩子最重要的东西，那就是习惯与能力，习惯与能力的积累与沉淀就是孩子的素质。校园是学生能力培养的最佳土壤，由于校园是集体生活，学生会学到与同学，与长辈如何沟通相处，会学到怎样与同性和异性相处。
在课堂上，各科老师都会设置不同的能力培养目标，日积月累，潜移默化，学生的各种能力就自然形成了，校园是养成各种好习惯的地方。比如学习习惯，卫生习惯，规则与纪律习惯，校园是品德养成的地方，是文明的源头。学生会学到感恩，爱国，奉献，孝敬父母，团结同学，尊敬师长，诚信，有责任感，有大局意识等等，校园是兴趣发现与发展的地方。
除学科学习外，学生可以根据自己的兴趣选修一些课程（学校会根据老师的特长和学生兴趣开发一些选修课）和参加相应的社团活动，校园是学生安全教育的主阵地，学校对安全工作的重视会让学生学会许多安全知识与技能。总之，校园的经历是一种宝贵财富，它的作用对于每个从校园走出的学生来说是其他任何场合都无法替代的，菁菁校园，岂止是“学习”两个字所能概括的呢？还有那个同桌的你，和睡在上铺的兄弟，值得我们去回忆！您觉得呢？欢迎发表您的意见与看法。
