有了听力基础之后再去学习自然拼读，是归纳总结，效果自然是事半功倍；如果没有听力基础就去学习自然拼读，是死记硬背，效果当然是事倍功半。上图显示，英语母语国家的孩子，在3-4岁，就有了3000的词汇量，已能说英文但不会写，学习自然拼读法没有什么障碍。
1、学习自然拼读有帮助吗？
如果说没有帮助，很多人不同意，我也不同意。如果有说帮助，但是帮助有多大？什么情况下应该学自然拼读，什么情况下不应该学？我根据儿子Diego的自然拼读学习过程，结合对身边人的观察，总结为：有了听力基础之后再去学习自然拼读，是归纳总结，效果自然是事半功倍；如果没有听力基础就去学习自然拼读，是死记硬背，效果当然是事倍功半，
为什么这么说呢？很多家长认为我们要向英美教学方法学习，人家孩子看绘本，我们也好看绘本，人家孩子学自然拼读效果不错，我们也去学。想当然的认为，我们学的效果跟英美孩子学的效果应该一样的，但是，人家孩子学自然拼读的时候，已经听了3-4年的英文，这些孩子们听力词汇可能已经达到了4000多。所以，他们看到tiger的时候，不会去凭记忆凭规则来发音，而是在大脑中已有的发音词汇中匹配他们听到过的词汇，
绝对不会发出“体格”（田亮和女儿做的步步高点读机的广告）。而我们的孩子能，如果学自然拼读的时候听力词汇只有40个，那么就要全凭死记硬背规则了，不幸的是，自然拼读直解决了一部分的规则拼写和读音，还有大量的英文单词不规则，比如sightwords。这时候我们的孩子记忆压力大不说，遇到需要发音或者听音拼写的时候，脑袋里空空如也，如何能做到“见词能拼，听音能写”？因此，我强烈建议，家长不要急于让孩子学习自然拼读，
把自然拼读的时间往后推迟，可以放在6岁以后，同时要大力加强听力输入。只有这样，才能让我们孩子学习自然拼读的效果接近英美的孩子，如果家长一定要早点学，那就要降低期望，泛泛的学一遍即可，孩子记住几个算几个。不要给孩子压力，如果压力过大，孩子讨厌英语，那就真的得不偿失了，有关自然拼读和sightwords，我还有很多具体的建议，限于篇幅无法一一作答。
2、如何提高孩子的自然拼读能力？
如何学习自然拼读？学习自然拼读分为6个阶段建立字母与字母自然发音之间的直接联系，学习26个字母发音。尤其是5个元音，学习拼读元音 辅音（辅音 元音）。如:a-t=at学习单音节字母的拼读，即辅音 元音 辅音，，如d-o-g=dog学习拼读双音节或多音节单词。如mother=mo ther学会听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词，
学习不符合规则的（sightwords，还活着是辅音不发音的如lamb的b）,附以阅读扩充词汇量自然拼读法时的学习误区学习自然拼读有一个前提，就是必须有大的听力词汇量。自然拼读是一种解码的能力，看到印刷物上的文字，通过解码把音读出来，同脑海中已有的音进行印证，才能明白单词的意思，如果脑海里事先没有输入这个单词的音和意思，即使能读出来，也没什么用处。
上图显示，英语母语国家的孩子，在3-4岁，就有了3000的词汇量，已能说英文但不会写，学习自然拼读法没有什么障碍，但如果让中国学生，没有获得大量听力输入的孩子，生搬硬套地学习国外的自然拼读课程，会很低效。这就像让一个不会说中文的老外，通过学习拼音来提升阅读能力，来辅助记忆汉字一样，所以一些机构的老师一味地强调自然拼读法的“见词能读，听音能写”，要么是专业知识的无知（也就说明这个老师不靠谱），要么是出于经济利益的驱动。
何时开始给孩子学比较好？4-6岁可以进行学习，前提是，从生下来，0岁就有英语启蒙，比如一些英文绘本、有声书、影音动画的学习，这样积累了大量的听力输入。如果不是0岁开始启蒙，年龄相应延后有哪些好用的自然拼读法学习资料推荐？当然可以找老师去报培训班，但其实爸爸妈妈们用一些教材，在家就可以自己辅导，而且靠培训班每周几个小时的时间是远远不够的，在家塑造学习阅读的氛围很重要，下面我就给些自然拼读的超棒教材，都是我和一些专业老师使用推荐过，且受到众多家长好评的，一起来看看吧~重磅推荐，新手父母的选择——OxfordReadingTree牛津阅读树1-3阶段价格：335元一套简评：首推，新手父母的选择，一劳永逸选素材。
