英语不但默不出26个字母，连认都不认得。以此类推，跟读一个月下来，有了语感，英语也就有所改善，我小孩也是初一，语文和英语是最差的，英语学科可以说是最简单的学科，没有之一，以语文为例，过去语文考试是选择题加一篇作文，如果孩子心里就怕或者讨厌这个学科，无论你怎么补都没用。
1、儿子初一了作文不好怎么辅导提升？
作为一个大学生，我想分享一下我的观点。作文是来源于生活，又高于生活，像现在初中生和高中生，每天都被关在学校里学习，没有生活，又怎么能写出好的文章呢？我从小作文写的也很差，也不会写作文，感觉写作文就是胡编，没有真情实感。为什么呢？因为每天除了学习就是学习，就没有写作的素材，所以写不出来，我现在上了大学，每天的生活非常丰富，和同学一起游玩名胜古迹，和朋友一起弹吉他享受音乐的魅力。
丰富多彩的生活让我的灵感异常丰富，本来不爱写作文的我也希望用文字记录下自己的人生，于是，我把自己的心得写下来，发表在头条上，虽然写的不好，但是这是我的生活。而且我还养成了写日记的习惯，尽管是流水账，但是我每天都会把今天发生的事情记录下来，把自己的心情记录下来，我的经历说明了写作文需要阅历，需要灵感，而灵感来源于生活。
2、初一学生语文，英语不好，暑假用去补习班吗？
说说我的感受吧！我小孩也是初一，语文和英语是最差的！基本是刚过及格线！我用了该一年的时间去找老师咨询，找专家咨询！最后都是一个结果，语文要补非常难！而且不是短时间有效的！这半年来我一直在帮孩子找方法！接下来说说我的方法！1，无论哪个学科，先要帮孩子树立自信心，让孩子能对它有兴趣！如果孩子心里就怕或者讨厌这个学科，无论你怎么补都没用！2，要让每个每个学科都简单化，千万不要把它妖魔化，复杂化，这样孩子肯定会不自觉的怕他！3，英语学科可以说是最简单的学科，没有之一！高中英语水平就相当于英语母语国家学前班儿童的水平，你说能有多难？无非就是单词，语法，听力的问题！学习方法:买一个学习机，每天让孩子跟着读！一课一课的跟读！可以这样读，第一天，第一课跟读五遍，然后自己读五遍！第二天第一课，跟读四遍，自己读五遍！跟读第二课五遍，自己读五遍，第三天再减一遍！以此类推，跟读一个月下来，有了语感，英语也就有所改善！语文学科，就是字，词，句，段的积累！同样是要多读，多写，多说！每天把课文下面的词意，课文中的好词好句摘抄下来，每天一样的多读！要养成每天一小日记的习惯，坚持下来一定会有改善的！这也是最有效的方法了，
3、初一学生，百以内加减法不会，作文根本不会下笔，该如何调教？
读初一了，语文不会拼音，能听写出来的正确汉字可能就是百把两百个，能认的字也就是几百个。数学不会背乘法口诀表，百以内的加减法倒手指头计算，像非洲人，速度很慢，出错率高得惊人！英语不但默不出26个字母，连认都不认得！这样的初中生占比不小于10%，这应该是现在农村初中的现状！导致这种情况原来是多种的，主要有：1、一年级语文教材太厚太难，数学也不易！往往孩子一读书，开始就给他一个下马威！记得自己读书时，读一年级时每天早晨都能将课文从第一课读到最后一课！因为一课书就一句话！第一课毛主席万岁！第二课中国共产党万岁！几十课书就几十句话！课课从头到尾能背能默！会读书的也不拘限于认书上的字！记得第二学期开学第一天也许是第二天，老师抄在黑板上，也教了我们一课：进行一次思想和路线方法的教育！要背要默！一年级也写家史，写大字报！不会写的字不是写什么拼音，而是必须请教别人写出正确的汉字！现在，则不同！看图写话！那时写毛笔，磨墨！现在写铅笔！写毛笔正楷是快不起来的，必须按正确的笔顺，一笔一划地写，
2、自从实施新课程以后，口号是要改变教材繁难偏旧的毛病，实际上，教材变得繁难偏旧了！尤其是考试，大幅度加难！从此以后，差生读书，哭天无路！以语文为例，过去语文考试是选择题加一篇作文！人人及格！历史则只考识记这一层次，不考理解和运用！题型是五种，一是选择题40分，是填空题改变过来的。比如：唐朝建立于（）年A、581年；B、589年；C、618年；D、907年。
