初二了，英语不好，一直在50分边缘徘徊，短文不会翻译，怎么办。外语英语英语学习方法1培养孩子学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，对于我们的孩子来英语学不好跟有没有兴趣有着很大的关系，试想一下，如果一家人都不学习英语或是家里没有学习英语的环境，那孩子还会主动学英语吗。
1、初二英语60分，该怎么办？
我是一名初高中英语老师，今年带中考学生，现就您的孩子英语学习给出我的建议。中学阶段英语学习更多侧重于识记，即记忆背诵的知识点偏多，理解性的内容所占比重较少，由此可以明白要提高孩子的成绩，重点是要让孩子多记多背，英语学习很大程度上不是智力的较量，而是学习态度决定成绩的高低，愿意多读多背的学生，成绩自然不会太低。
今年所带学生中，有些女生聪敏度并不是班级最好的，但就是愿意脚踏实地地背单词，背短语，读课文，成绩一直遥遥领先，1.英语是一门语言，知识点有其系统性，但只掌握大概知识点还远远不够，要更注重琐碎知识点的日积月累。所以，我所带学生从一开始就要求记笔记，上课强调的重点要整理成笔记，但凡上课涉及到的知识点学生没有掌握都有必要记下来，平日除了记忆单词，还要多背笔记，
我的学生因为熟记单词和笔记，一学期之后大多数学生成绩都能稳步增长。1.初中阶段的英语学习，单词记忆程度能决定成绩的一半，因为读懂试题的前提是认识单词进而能够理解题义。不认识单词或零星认识几个，读不懂题干，直接挫伤学生学习的自信心，长此以往，会给孩子心理暗示，英语学习太难了会选择放弃。所以，想想办法让孩子先从记忆单词开始，建议采用自然拼读法记忆单词，认真练习两个月，就可以见效，让孩子先从能记住单词开始，找回学习英语的信心，
2、孩子初二了，英语总是考不好，到底应该怎么办？
一般初中学生好一点的学校和班级，英语平均分在85左右，如果按照120满分算，就是102-105左右，如果成绩低于平均水平，一般有以下几个问题1.没有掌握良好的学习方法，特别是记忆单词的方法，规律没有摸到，这个是最大的一个问题2.精神上可能会存在厌学不感兴趣的情况3.对英语学习自信心不足4.上课老师内容听懂大概，但是听懂到过几天依然记得，到会做题，是第一级别到第四级别，分别是1）老师上课听得懂2）课后依然记得3）做题看得懂4）能写出来，说出来每一步要求都不一样，所以这个水平的学生不可以把上课听得懂作为学习的标准，而应该吧最后能写出单词和句子来才算完成5.才是具体到语言本身的问题1）语法不扎实，不会用2）词汇量偏少，没有课外读物3）没有大量阅读的习惯，无法短时间获取卷面信息4）缺乏一定的应试技巧具体的做法如下1.找课外补习，提高学习效率，在老师的具体指点下，短时间完成课文复习和词汇的提升2.阅读小说，比如书虫系列，维持学习兴趣和自信，这两个缺乏，什么方法都没用3.仔细背课文，大部分考题都是课文中有的4.掌握必要的应试技巧，比如完形填空和填空题需要逐字阅读，做完后还需要阅读第二遍，因为第一遍的信息是不完整的，会导致理解偏差填错5.整理单词本，把不会的和考试中做错的，都集中到一个本子上，每天花15分钟时间来复习，这个比大量刷题效果好很多，非常有针对性。
3、初二，英语太差怎么办呀？
还好你是初二，离中考还有一年多一点的时间，一年的时间把英语提上去还是完全可能的。我是英语老师，可以给你提供一些建议，第一，必须找一位老师指导你。英语难吗?有啥难滴?单词就是按读音顺呗，重点是把单词和含义连成一体，短语就是单词的基本含义 介词/副词的含义的结合体，有具体，有抽象。比如:pickup,捡 向上=拾起，当然还有用车接，偶然学会，
4、孩子初二了，英语越补越差，怎么办？
告诉你一个最直接简单的方法：先不要去管英语语法的问题，暂时抛在脑后。1、把中考1700个单词背3遍听写三遍（包括短语、固定搭配）（如果可以把高一单词同样操作）；2、找资料阅读和朗读同级别课外英文读本，要读到滚瓜烂熟；休闲时尽量播放旋律好的英文歌（要求每首英文歌唱出来的歌词都能知道中文意思），培养语感和听力；3、找匹配英语课本题材的英语作文资料，每个题材作文背5篇，同时养成写英语作文用最简单句型写，不要用复合句型写；附：老师课堂内容必须同步高质量完成的前提。
