如何有效指导学生做语文阅读理解题。找一些不同类型的阅读理解题，分类来做，这些题都是披着阅读理解的外衣，实际上与阅读理解无关，只要学好语文基础知识就会做了，这种理解性的题目又分两种，课内阅读理解和课外阅读理解题，阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。
1、语文阅读理解怎么做？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：怎样做语文阅读题？穆老师认为，若想做好语文阅读题，需做好以下几个方面：（备注：穆老师只讨论现代文阅读，古代文阅读不在讨论范围内）一、平时多阅读名著或其他报刊杂志，提高阅读速度与语感，拓展知识面。有的考试文章就是选自名著片段或报刊杂志，
如下：二、平时做阅读理解题时，要计时，确保专注度与时效性。三、先看试题，再读文章，读文章时，遇到关键字词句，及时划下来。当阅读散文时，遇到“理性句子”，要重点标记，它往往就是答案，四、学会阅读题干，并识破考点。必要时，要掌握“反命题思维”，提高识破考点的能力，〖附〗原文五、掌握考点对应的知识点，并能结合文章具体内容去分析及答题。
2、如何有效指导学生做语文阅读理解题？
如何有效指导学生做语文阅读理解题？语文阅读理解一直是学生考试的难点和痛点，作为一名有十几年教学经验的语文老师，我对此深有体会，我认为学生只有读懂阅读内容，看清阅读题目，再加上一定的答题技巧才能完美答题。如何指导学生有效阅读？带着“问题”读文章，问题从何而来？做阅读一定要看文章的题目，抓住题目中的关键词，引出思考。
比如《最后的铁匠》，中心词是“铁匠”，文章的内容说的是铁匠的事吗？“最后”，容易引起思考“为什么是最后的铁匠？”拿着笔读文章，“不拿笔，不读书”，学生在阅读时必须拿着笔。前面已说过要带着问题看阅读，那么我们在文章中看到跟问题相关的句子，要把它划出来，我们在阅读得过程中还会看到优美的句子，充满哲理的句子，概括主旨的句子我们都要学会划出来。
当看完整篇文章时，通过这样的有效阅读很快就能想我文章的主要内容及文章主旨，如何指导学生看清题目？学生看题容易简而化之，看完也可能不知所云。“慢看题，快做题”，我们在指导学生时一定要让学生认真看提，抓住题目的要旨，比如“请结合文中语句说说他是一个怎样的人？”学生做这一题很容易会直接说他是一个怎样怎样的人。
对于题目中说到的“结合相关语句”，则会遗漏！所以我们看题也要抓关键词，要用笔划出关键词语，如何指导学生掌握一定的答题技巧？在平常的语文教学中，我们要恰当适时地传授学生一些语文文体知识，比如“什么是记叙文？它的相关特点是什么？等等。多做阅读训练，在平常的阅读题训练时，我们要结合题目教授学生相关的一些方式方法，具体内容可以参考中考相关知识点。
3、“语文阅读题”要怎么答？？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析语文阅读理解题，到底该如何回答？穆老师之前回答过很多次，相信经常关注“老穆说语文”的同学应该很清楚，过多的理论知识，穆老师就不在这详细赘述了，想知道的同学可以查看穆老师之前的回答。今天，现在就用具体试题解析的形式给大家做详细解析，
〔备注：阅读题，包括古代文阅读和现代文阅读，穆老师就解析现代文阅读中的文学类文本阅读（记叙文阅读）〕第一步：看考题，读文章，划关键字词句第二步：审题干，识考点第三步：知晓考点所对应的知识点第四步：知识点与文章内容相结合去解析第五步：写答案时，注意字迹工整，条理清晰亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！。
