教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识，对于法定的国家文化教育范畴，“老师”和“教师”的称谓是一个意思，譬如，我们的公文系列，统称谓“教师”，我们的学生则应称教授自己的“教师”为“老师”。
1、教师编是什么，和教师招聘有什么区别？
首先得明白什么是教师招聘？什么是教师编制？两者有什么关系？教师招聘：教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。即具有从事教育行业的能力后(即获得教师资格证，其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格考试)，进行的竞争上岗考试。考试内容按地区的要求存在不同，
教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。教师招聘考试的内容主要是专业知识和公共基础知识，这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等相关的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、实事等综合知识或则行测能力测试。
教师编制：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员，非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员，非在编老师，一般称作代课老师。
2、老师和教师有什么区别？
对于法定的国家文化教育范畴，“老师”和“教师”的称谓是一个意思，两个词相的不同只在于“称者”的方位属性不同，而被称者依然是教书育人的人。譬如，我们的公文系列，统称谓“教师”，我们的学生则应称教授自己的“教师”为“老师”，部门公文和个体的表述不能错位，弄错了会闹出笑话。至于某些师徒间的“老师”，那是个例；社会上的奉承、吹捧、礼节性等乱相丛生的虚假“老师”，无疑是人性的劣迹，
3、教师职称可以自然晋级吗？
这么看:一是特殊情况下，是可以自然晋级的。目前农村30教龄教师可以自然晋升高级职称，再就是初级职称，只要教龄达到，考核合格，也可以自然晋升二是目前职称晋升遇到了一些困难。很多教师颇有怨言，1.名额太少，屡评屡败，心情不爽。2.个别人造假，给诚实老师造成消极影响，3.晋升之后，工资差距较大，很多老师心理不平衡。
4.已经晋升的不再积极上课面对这些困难，很多老师盼望取消职称，或者自然晋升走向了另一个极端三是如果是自然晋升会是什么样子只能是等，熬，接下来是平庸说穿了，就是大锅饭而已严重偏离了当今竞争的时代肯定行不通四是还要依靠职称晋升体系，那就要倾听教师意见，加一改进完善能够让老师们抬一抬脚，跳一跳，跃一跃通过各自不同的努力，顺利达到应有的职称不能屡评屡败，会挫伤积极性的总之，就是自然晋级只是个别现象，要想晋级，还需按照赋分标准不断努力，职称是奋斗出来的追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你好运，
4、我和老师发明一款茶树套餐肥，增产40%以上，用什么模式推广？
农业的肥料竟争非常大，现在市场上做这个行业的企业非常多，从行业的情况来分析，就是因为这个行业市场容量大，技术难度不高，企业进入门槛低，市场处于恶性竟争。对于这样的竟争种植户是非常高兴的，竟争越大种植户越受益，但这也会产生很多假冒伪劣产品，让种植户一年的收益成泡影，你与老师发明了一款这么有用的套餐肥，对于种植户来说，确实是一件让人非常高兴有事情，但很显然你们有发明的能力，但没有市场推广的能力，有几个建议可以考滤下。
