最后是语文语文是主科，但是语文科目要出成绩不容易，高不了也低不了，所以语文看起来就差一点。个人认为顺序是英语、数学、语文，语文教育（又称中文）是既古老又年轻的专业，近一些年社会就业压力越来越大，各个专业都面临严重的就业危机，10年全国师范院校师范类毕业生总数将超过60万，而教育系统提供的用人需求不足30万。
1、师范类小学教育，语文、数学、英语哪一个科最好？
个人认为顺序是英语、数学、语文。首选英语小学教英语轻松，因为小学英语要求没有语文数学高，作业量很小，许多地方虽然有小升初考试（现在国家不准小学升初中考试、就变相毕业水平测试），英语只有50分的总分。英语寒暑假可以挣外快，直白一点，就是去大一点的城市去辅导机构补课。我的同事就在外地补课收入颇丰，毕竟是专业老师，你的补课水平比大学生和机构专职老师水平高，又不是给自己的学生补课，我认为没有啥大不了的，其实你水平高，把别人的孩子成绩提高了，也算是积德了，
其次选数学数学是其他自然科学宝库的钥匙，有了这把钥匙，学生才能打开知识的宝库。我个人认为，数学比语文容易出成绩，有了成绩，评优选模、评职晋级就占优势了。而且数学出问题的学生多，寒暑假找你补课的多，最后是语文语文是主科，但是语文科目要出成绩不容易，高不了也低不了，所以语文看起来就差一点。提醒注意其实一般的小学，尤其是乡镇一级的小学，老师都是“万金油”，一个老师可以上几乎所有的科目，
2、语文教育专业(师范专业)，就业率怎么样？就业率高吗？
语文教育（又称中文）是既古老又年轻的专业，近一些年社会就业压力越来越大，各个专业都面临严重的就业危机。中文专业人才已相对饱和，而且由于人们就业观的局限，加上由于高等教育由精英化转向大众化，中文专业就业面临挑战，但中文专业毕竟是一个素质型专业，相对而言，适应性比较宽，就目前的情况，其就业面还是比较广的，广州地区各高校中文专业的一次就业率基本在90%以上。
为什么师范生就业压力大？近年来城镇中小学校合并数目较多，教师需求量锐减，而各大师范院校招生规模并没有变化，导致累计进入今年就业市场的师范生数量增多，这一增一减，就业形势一年比一年更加严峻。2010年全国师范院校师范类毕业生总数将超过60万，而教育系统提供的用人需求不足30万，2008年，全国中小学减少21175所。
理论上全国可能减少教师岗位29万个，随着我国高等教育体制改革和人事制度改革的不断推进，师范生的就业方式也由过去的“统包统分”向以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制转变。“双向选择、自主择业”就业政策的实施，一方面改变了国家包分配的就业方式，实现了人才资源的合理配置，适应了社会经济发展的需要;另一方面，市场竞争日趋激烈，师范生就业形势也越来越严峻，
1.师范生人数人数增长迅速2007年3月5日，在十届全国人大五次会议作政府工作报告时指出:“要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会受尊重的事业。”教师待遇、社会地位的提高，使教师职业备受社会青睐，“师范热”持续升温，报考师范专业的人数大幅度攀升，毕业生人数呈现跳跃式增长，以广东为例，2007年毕业的本、专科师范类学生达2。
8万人，比2006年增加4000多人，前几年一路“飘红”的师范类毕业生，如今的就业形势也不容乐观。2.师范生就业要求提高教师资格准入制度的实施，打破了师范与非师范专业的界限，做教师不再是师范生的“专利”，非师范毕业生取得教师资格后也可以到教育系统内就业，如此，也加重了师范生就业的压力和负担，
各地深入推进中小学新任教师公开招聘制度改革，严格教师准入制度。在引进新教师时，严把教师“入口关”，对新任教师一律实行公开招聘，统一考试，竞争上岗，择优录用，对师范类毕业生有了更加严格的要求，3.就业地区、部门不平衡当前师范生大都会选择到大城市或经济发达地区就业，势必造成了大学生择业地区比较集中，增加了就业的难度。
