六年级英语不好，多半是对英语不感兴趣，基础没打好。孩子学英语懒散，最主要原因不是在英语这个科目上没有获取成就感，时间一长，自然没有兴趣学英语，可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。
1、六年级，英语成绩不好，该怎么办？
小学六年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性不言而喻，承上启下。整个小学阶段，都是在为初高中打基础，而六年级英语不好，多半是对英语不感兴趣，基础没打好。既然这样我们就要从现在开始，第一，培养兴趣，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近，
发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量；还可以跟家长用简单的英语交流，提高学习积极性。第二，打基础，把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多，
再次，就是语法总复习，各种时态，句式，来一个大汇总，相似的放在一起，比较他们的不同之处，加强记忆。听力方面，没有别的窍门，多听而已，听力最好无意识听。干着别的事，音频，录音总开着，无意识中便熟悉了，说起来简单，但工作量真不小，可以订计划，一天记几个单词，几个短语，句子，循序渐进，坚持始终，肯定会有大的进步。
2、英语的背诵和默写都不错，为什么一到考试成绩却不好？应该如何学习？
作为一门语言学科，英语学习在注重语言科读背学习的同时，还需要像其他学科的学习一样：勤学善思、掌握考试技巧、及时总结分析、定期巩固复习，只有这样才能稳步提高考试成绩，具体来讲，要注意以下三个方面。一是要把握语言学习的特点，英语做为一门语言学科，要想学好必须要把握好语言学科学习的三个特点：一是多读：学习语言，不张嘴不动口是学不好的。
这里说的张口读指的是大声朗读，而不是用眼看或用心默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语，二是多听：不管是从英语考试听力应试的要求来看，还是语言学习的特点来看，英语听力练习是十分必要的。要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语，
三是多写。作为一门语言学科，知识点繁多且细碎，因此，英语知识的学习是靠一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的，二是要掌握英语应试的技巧。英语科目的应该技巧应试技巧很多，但最重要和核心有这么几条：做题顺序上：先做容易的再做难的，先做熟悉的题再做生僻的题，先做主观题再做客观题，
时间分配上：选择题要严格按照平时训练的时间往下多，只能快不能慢。要为主观题，比如英语小作文留出足够的时间，答题卷面上：英语书写力求工整、清晰、明了，不主张英语书法追求美观艺术的书写效果，杜绝连笔、涂改等影响整体卷面的情况。重点题型上：阅读理解题，要先读题，再带着问题看文章，文章应当采取通读和跳读相结合的方式读两至三遍。
看文章除了题目要求非要搞懂的个别词语外，不必词词抠，意通既可，完型填空题，要通读一遍后再开始做题，主要依靠语感，次要依靠文中的关键词句猜测应填答案，最后代入答案通读检查。英语小作文，重点在于平时的积累，多背优秀范文，积累好的句子，考试过程中切记开好头，结好尾，三是要搞好英语试卷的分析，平时的每一次考试才能检验孩子对知识的掌握情况，从中发现问题，以利查漏补缺、调整学习方法。
