中考分流，高考分流，是根据社会发展的需要而制定的。城市是国家重点发展的基础，但是，国家经济落后，初中分流也是不可避免的，上山下乡的知识青年，很大一部分是初中学生，作为一名从教多年的初中数学老师，我能说的是，初中阶段的学习，不看天分，看的是勤奋，。
1、一半的学生初中毕业后强分流到职业技术学校，不让复读，公平吗？
公平。学校教育除了承担提高国民素质以外，还有一个很重要的角色，就是为国家发展输送人才，所以，从某方面来讲，也可以理解成，优胜劣汰也是教育的陪伴者，九年义务教育大家都是现在同一个起跑线的，成绩好与坏，取决于你自己用心不用心，取决于你付出了多少努力，取决于父母对孩子的教育重视程度。作为一名从教多年的初中数学老师，我能说的是，初中阶段的学习，不看天分，看的是勤奋，，
2、中考分流是残酷现实，中考为什么选择分流？大家说说自己的观点？
“中考分流是残酷的现实”，这种说法有失水准。中考分流，不是现在才出现的新鲜事物，而是建国以来就存在的，中考分流，高考分流，是根据社会发展的需要而制定的。在新中国成立初期，初小毕业就开始了第一次分流，对贫困山区的农村孩子来说，能够完成高小学业都很困难。随着社会的发展，没有初小的分流，能够读高小的就可以直接读完高小，
在这一时期，国家的财力是有限的，不能够完全承担义务教育。师资力量严重缺乏，于是，产生了国家，生产大队共同办学。以农村生产大队为主的民办小学遍地开花，各个生产大队的民师成为农村教育的生力军，主力军，城市是国家重点发展的基础，但是，国家经济落后，初中分流也是不可避免的。上山下乡的知识青年，很大一部分是初中学生，
高中分流，就更为普遍。城市知识青年，到农村接受贫下中农的再教育，是对城市初高中学生的分流进行就业的安置，反过来说，学生的分流，是由国家的就业方向所决定的。现在，我国是进入了城镇化建设发展阶段，逐步从农业生产步入工业化生产，我国已经成为制造业大国，需要更多的专业技术人才。从社会发展的需要，职业技术学校的发展，是时不我待，必然应运而生，蒸蒸日上，
中考分流，对农村地区的孩子来说，冲击力会低一些。在以前，他们就形成了读职高意识，国家对读职高学生的补贴，给了他们很大的帮助和鼓励，对城市学生来说，冲击力固然要大一些，这与学生家长的期望要高很多相联系的。但是，是不以个人的意志为转移的，不管你怎么做，都会有一半的人会被分流出去，中考分流既然成为现实，不可抗拒，就只能够选择接受。
