课堂笔记要达到服务于课堂复习的要求，通过笔记可以加深对课堂内容的记忆，增强听课效果。在做笔记时，要让整个笔记以提纲的形式呈现出来，以上这六步笔记整理法，看似是在整理笔记，实际上也是在记忆课堂内容，加深对课堂知识的印象，一份好的课堂笔记大致有以下六步。
1、大学课堂笔记怎么做？
很高兴回答你的问题。笔记的作用是辅助自己学习，加强记忆，并在后期复习时起到关键作用，大学课堂与中学时期课堂不一样的是老师讲课基本只讲一遍，不会重复讲，也不会去要求你什么，所以大学学习对自身要求较高，完全靠自主学习。每个人学习的方法不一样，记笔记的习惯也不一样，以下是我对记笔记的一些看法，希望对你有所帮助，
有一些课程老师是会写板书授课的，比如说高数，所以老师写在黑板上的基本都是学习的重点，这是一定要记笔记，要像高中一样记下板书的内容和老师扩展的内容。还有，对于老师写的板书上的有不理解的，下课之后立马到讲台上去请教老师，解除疑惑，并在笔记上备注好，因为到了宿舍之后，再找老师答疑会比较困难，老师不一定在同一个校区，或者是老师的办公室太远，
当然也可以请教班上学习较好的同学。有一些课老师是用PPT讲课，老师在讲述的时候如果完全按照PPT讲课，这是可以以听课为主，因为几乎所有的内容都在PPT上，课后问老师要一下PPT就可以了，对于有PPT，但PPT内容很简练，老师边讲课边适当写板书的时候，这时候老师的板书内容比较重要，因为板书内容是对PPT中内容的解释，所以尽量记下老师所写的板书。
老师在课上所讲的例题都要记下，大学的课程考核习题难度一般不会太大，题型也比较单一，通常来说老师所讲的重要例题均会在考试中有所体现，因此要认真听，认真记。在课程要结束的时候，老师会从头到尾过一遍，这时会突出讲考试内容重点，这时是肯定要记住老师强调的所有内容。开卷与闭卷，开卷的考试说明知识掌握程度要求在认知的层面上，而闭卷要求达到灵活运用的程度，要把我两种考试的技巧。
2、中学生怎样做课堂笔记最高效？
经常看到一些学生不管老师讲什么写什么都拼命记，恨不得把老师每一句话都掰开来详细记录，看似认真，其实脑残，全是无用功，如果这样记笔记就能提高成绩，那老师整理一份课堂笔记打印出来人手一份就行，还费劲讲课干什么？所以很多人只是看似在记笔记，其实完全不会记笔记。那么课堂笔记该怎么做呢？第一，记录老师所讲述内容的章节标题、副标题，紧紧抓住本节课的主题和重点，
对老师强调的重点、结论、公式、说明以及所做出的某些精辟的解释等，最好都记录下来，必要时具体写下来，这样做我们以后的复习时会得心应手。第二，记笔记时尽量缩写语句，使用短语、数字、符号、表格等来概括老师的讲解，这样做能够让记录更精练、更迅速、用时更少，最终将听、读、写有机结合，提高大脑的反应能力，让学习更高效。
第三，记什么、不记什么做到心中有底，老师讲到课本上有的概念、定义等，完全不需要我们再记录到笔记中，浪费时间；而老师对课本上这些概念、定义的分析、引申、转移、拓展，这些才是需要学生专注地理解和记录的。很多学生有一种误解：认为课堂笔记记得越详细越好，这种观点很片面，有时盲目地做笔记，可能会错过老师讲的重要内容，影响听课效率。
有个段子：初二那年的数学课，刚上课我弯腰捡了一支笔，我就再也没有听懂过数学，掉支笔听不懂太夸张，但因为笔记记得太详细错过课堂重要内容倒是真的时有发生。也就是特定情况下，少记录或者不记录也是一种高效利用时间的学习方法，各位学子都应当记住，我们在课堂上记笔记时，要有选择性地记录重点和创新性的东西，如果只是机械地将老师讲的或者写在黑板上的每句话都记录在笔记本上，那你是为了看起来显的高才带脑袋的吗?中考高考资源普及，自然科学奥妙探秘，更多好资料欢迎点击右上角关注问答签约作者“物理小金鱼”。
