三年级刚刚开始学英语，其实老师前面教孩子，后面忘是太正常，不过的事情了，回想一下，我们当年学英语的时候，是不是也是这样。识字是阅读写作基础，三年级由低年级向高年级过渡，识字量也比较大，三年级语文教学中，我们需继续重视识字教学，三年级的时钟学习，对于孩子来说是一个难点。
1、三年级语，数，英三门平均不到20分，这样的学生老师怎么教？
这样的学生只要不是痴呆shua就没事。笔者了解，凡是读书调皮捣蛋的学生出社会后多比优秀学生强，他们的分数总低，有些不调皮的低分学生可能是遗传和智力残疾，但他们出社会后不比高分人差，总之，人在三百六十行中总有一行适合他的生存，不是要行行能行。一行做好做精就够一个人享受一生，听说英国人不学数学，中国人数学那是世界顶尖学，但英国人很多方面强于中国人。
2、家里男宝今年上三年级了，老师教的英语前面教后面就忘了？
三年级的英语多简单呀，让孩子跟着音频多读就可以了，三年级刚刚开始学英语，其实老师前面教孩子，后面忘是太正常，不过的事情了，回想一下，我们当年学英语的时候，是不是也是这样？不用说英语，语文的汉字也是这样的，很多的字，其实我们都是无意识当中记住的，所以你不要去太强调，孩子一定要把这个东西记住，反而效果会好。
三年级的英语单词和课文都非常的短，真的是相当的简单，现在的孩子又聪明，你只需要让孩子跟着音频或者视频读就可以了，读着读着，他就背会了，记住：孩子学英语不要太强调一定要出学习效果，心不能太急，如果你实在不放心的话，我建议你把三年级各个单元的单词都写成小的卡片，把字母组合写上去，让孩子看着这个字母组合，把汉语意思和英语读音说出来。
我的小学生们都是这样来认单词的，包括上了初一，他们都是非常喜欢这种认单词的方式的，我觉得效果也是非常好的，但是对于三年级的孩子来说，刚刚开始学英语，尽量不要给孩子太大的压力，然后只让他张开嘴读就可以了，读着读着，他就会了，真的是这样的，英语跟语文跟数学比起来，他实在是太简单了，无论是学英语，还是说英语、听英语，我们一定要张开嘴巴，孩子越小越要这样学，然后才能让孩子对英语的兴趣越来越大。
3、三年级的孩子时钟学得不好怎么教他？
三年级的时钟学习，对于孩子来说是一个难点：因为分针，走一个大格，代表的是五分钟；时针走一大格，又是一个小时，再说时钟和分钟的进率是60，而不是我们常见的10，所以在时间转换的概念上，他们也搞混。针对孩子出现的问题，我觉得可以从这三个方面入手：一、在生活当中多运用钟表，老师和家长，可以设计一个跟生活比较贴近的表格，比如你吃早饭、中饭、晚饭，是什么时候？写作业，几点开始写，几点写完，用了多长时间？今天出去玩儿了，什么时候出发的，什么时候回来，几点又玩了什么，整个过程用了多少时间？这种可以给孩子带来快乐的具体的一些生活中的事情，应该更能激发孩子的兴趣。
培养他不断地去观察这个钟表，发现上面的变化，二、和孩子游戏，手工去做一些钟表模型，然后转动它的时针和分钟，来体验。可以让孩子动手去做钟表，在做的过程当中，让孩子聊一聊啊，为什么这个地方要坐12格呢，每个大格里面为什么要做五个小格呢，还要做三根针呢？在这个做的过程当中，其实就是逐渐了解它的一个原理的过程，做完之后我们也可以，带着孩子玩一下，
4、作为一名老师，如何教三四年级的孩子？
为什么说四年级是学习是关键？小学将一至三年级分为低年级，将四至六年级分为高年级，那么四年级就是高年级的起始阶段，抓好这一时期学生的学习，是非常重要的，为什么呢？因为这是为高年级学习奠定坚实基础的关键时机，因此，作为教师，必须抓好四年级学生的课程学习。首先要抓好语文学习，让学习明确学习是一种责任，要为理想而学习，在语文学习中学会做人，树立爱学习勤学习的优秀品质。
