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桂林哪里有学奥数的,应该到哪里去学奥数

来源:整理 时间:2023-01-09 05:32:14 编辑:技能培训 手机版

请不要再带有功利性的眼光看待奥数了。首先课外数学和课内数学一样是体系化课程,体系化课程特点就是具有系统性和连续性,一年级有一年级的课外数学内容,六年级有六年级的,数学思维启智是长期的一个过程,这才是奥数设置的初衷,应该面对更多的孩子,途径很多,但是建议去有体系,有评定系统的机构去学,毕竟适合的,孩子能努把力够得着的才有益。

1、三年级数学尖子生,应该到哪里去学奥数?

三年级数学尖子生,应该到哪里去学奥数

数学尖子生?考试100分是吗?我觉得有点自封的概念,数学能力高低和成绩还是有区别的。我带的三年级学生里基本是95分以上的,但是课外数学差距还是很大,应该到哪里学?首先你要大致清楚三年级课外大致学什么?我是王老师,致力于小学数学的精品问答!今天大致梳理下三年级课外培优的一些内容,供您参考!途径很多,但是建议去有体系,有评定系统的机构去学,毕竟适合的,孩子能努把力够得着的才有益。

三年级课外知识以某思考纲为例,从计算,应用题,几何,数论组合数学等几方面简单介绍下,①计算乘除法巧算,凑24点填算符,等差数列等知识点。其中等差数列题型变化最大,求项数,求和,求某项,求公差,中间项,连续奇数求和等等,②应用题型鸡兔同笼及相应拓展题型,还原问题,方阵问题,盈亏问题,日期问题,报数问题,和差倍进阶题型(几倍多几,几倍少几)等等,一般都分为基础题型和拓展提高题型。

重点是掌握解题的策略和多思路解题,这样才能举一反三,我在问答分享了近300种不同例题解题策略,可以先了解下。如下为三个对象的鸡兔同笼问题,③几何通过一些如割补,平移方法技巧求复杂图形的周长与面积。基础是了解各图形面积推导步骤,而不是记熟公式,还有就是多边形内角和和外角和知识点。④数论和组合数学数论相对少,主要是利用奇偶分析,

2、奥数要几年级开始学?学奥数有什么好处吗?

奥数要几年级开始学学奥数有什么好处吗

越早开始越好!奥数一词被赋予太多和学习无关的东西,王老师还是喜欢用课外数学来代替。首先课外数学和课内数学一样是体系化课程,体系化课程特点就是具有系统性和连续性,一年级有一年级的课外数学内容,六年级有六年级的,数学思维启智是长期的一个过程,这才是奥数设置的初衷,应该面对更多的孩子,第二,奥数学习应该摆脱死记硬背和套路题,学习方法一定要适合孩子成长阶段认知特点,理解才是最重要的。

我是王老师,专注于小学数学,分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎大家的关注,请不要再带有功利性的眼光看待奥数了。以下详解,供您参考!课外数学体系王老师一年级趣味数学包含课外培优内容,就像语文要进行绘本阅读,英语要读课外读物一样,数学开展课外拓展同样是很重要的事情,以竞赛选拔为目的的奥数学习和很多利益挂钩,取消是件好事,利于课外数学的健康发展!一年级课外数学内容数学课外培优要综合,计算,图形,计数,应用题,杂题等等,都有各自思维方法运用的训练,

数学思维启智离不开数学题这个载体,不能空谈。正是通过一次又一次的运用思想,解决问题的思考过程才能巩固所学,提升数学思维,二~六年级课外数学学习内容系统学习不是报个暑假班就能快速进阶,课外数学同一知识点也是分基础,进阶,提高,超越等题型,最终目的是让孩子举一反三,灵活运用,提炼数学思想,形成自己的解题策略。


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