曾经，以为一个人滔滔不绝的人就是好口才。读书多的人不一定口才好，很多读书的人只懂得死读书，结果把自己读成了书呆子，这样的人即使学历再高，也只能看到象牙塔里的那点空间，反倒谈不上什么口才，要锻炼一个人的口才，才不是只需要看书就可以的了，口才的重要但是口才在我们生活中还是起到很大的作用的，不少人都希望自己的孩子拥有一口好口才，能够学会这门说好的艺术，让孩子表达出自己的情绪锻炼自己的胆量和能力。
1、如何评判一个人的口才？
曾经，以为一个人滔滔不绝的人就是好口才。现在，才知道当初的想法是错误的，一个拥有好口才的人，不仅要表达顺畅，逻辑清楚，而且要讲到点子上。也就是不要讲废话，这点比什么都重要。第一，讲话有条理，有顺序，讲话的条理性是基础，要按照先讲什么，其次讲什么，最后讲什么的顺序展开，即使没有分一二三，也要有潜在的顺序。
第二，按照总分总结构进行阐述，先进行概括要点，然后再分述，最后总结一下刚才讲的内容。第三，讲话要讲到“点子上”，废话不要讲，要讲和大家有关联的事情，不要讲和大家没关系的话，那样讲了也是白讲。第四，要讲出自己的特色，别人讲过的话不要重复讲，也就是不要炒冷饭。要结合自己理解的语言讲出来，让大家欣然接受的同时感觉比较有新意，
第五，讲话之中带点幽默风趣。不要太死板，一个风趣幽默的人到哪里都是受欢迎的，也能调解会场的氛围。第六，能让人听得进去，同时又鼓舞大家斗志，这句话的意思是讲话要既给大家压力的同时也要鼓励大家自觉去做好。第七，讲话的内容对接自然，顺畅，不要太突兀，比如刚才讲一件工作的重要性，突然就跳到奖惩制度上，让大家摸不着头脑。
2、嘴笨的人如何锻炼口才？
嘴笨有两个主要原因1不敢说不敢说的原因有三个：怕生，所以不敢说、怕听众人多，胆怯不说、期望自己说的特别好，却又担心说不好，所以不敢说，2不会说主题一样，不同的人有不同的话说，给人的效果也不一样。文若河老师的培训特色文若河老师的培训，以说理透彻、方法实用、案例生动、贴近实际、简单易学、效果显著见长，
“理论阐述 案例教学 实战演练 针对性点评”是文老师最突出的教学方法和教学特色，国内绝无仅有。文老师坚持演讲实操训练，现场为学员做示范演讲，现场解决学员演讲实际问题，深受学员欢迎，被誉为“学者型演讲教练”，答主介绍：文若河，张嘴就来演讲力训练专家，北大、清华、浙大、复旦、厦大等高校总裁班、EMBA班演讲力讲师，常年在北大、复旦、浙大面向社会开设演讲力训练课程。
3、为什么有些人书读得很少，但口才方面却远超读书多的人？
读书多的人不一定口才好，很多读书的人只懂得死读书，结果把自己读成了书呆子，这样的人即使学历再高，也只能看到象牙塔里的那点空间，反倒谈不上什么口才，要锻炼一个人的口才，才不是只需要看书就可以的了，这涉及一个人的内涵素养，以及口语，外在姿态，自信心等等。并且口才好需要经过大量的实践，需要经常跟被人沟通交流，
希望可以帮助到你。不读书的人口才一定是不好的，因为他不懂怎么去描述表达，怎样才能把一句话表达清楚所以说不读书口才一定不好，当然读书多少不是关键。读进去多少才是关键，肯定会有提高，重要的是自己要多想，而不是多读。同意楼上的诶，。，。我相信是有好处的，很多人出来工作之后都不再读书了，多读还得多思。腹有诗书气自华啊,如果整天看青春，言情小说，那只会导致妄想症，
还是应该多看点动脑子的书。社科类的比较好，相信。但如果看过就忘，或看的是小说就不一定了。等到量变发生质变的时候，估计就是了，读书是把气质和口才变好的绝对基础。气质是会好，很多人都说我长得很有书卷气，口才。不见得有多好--怎么界定口才好,不一定balabala说话才算口才好吧，从我的观察来讲，有没有文化，就看这个人开口说话会如何，抛开口音语调之类的。
我倒是觉得，书读得多，说话时，遣词造句比较文雅，可能会使听的一方感觉舒服，练好口才，你要学习与人沟通交流的表达方式：变得开朗，学会大胆主动积极与别人说话，能乱扯，别人不会在意的，就怕你闷不吭声，很奇怪的，说了总比不说好，说多几次自然不用怕，下面几点内容你可以学习一下：1说话紧张的时候，努力使自己放松。
