国际汉语教师职业的特点是国际化，教师面对的是以汉语为第二语言的学生。外国人的学习汉语是指在学校环境或课堂上有意识地掌握汉语的过程和方法，外语教学的40个语法点汉语 1，汉语主语 谓语 宾语我学的基本语序汉语，汉语文学专业所需技能？如何成为一名优秀的国际教师汉语国际教师汉语教师的素质与能力汉语教师的传统称谓，在目前来看，显然具有母语的局限性，因此我们不妨用更为全球化的视角来看待这一未来的白金。
我已经习惯了电视新闻里不同国籍的人戴着耳机开国际会议的场景。有些人总是认为计算机已经完成了同步翻译。其实耳机背后有一群人在努力。他们是会议的同声翻译。最近听说北京“达人英语超市”要开“同声翻译”培训班，请了一位资深老师和一位记者来采访了解一下这个职业。《闪电思维》采访的陆嘉祥先生和蔡宝玉先生都有多年的同声翻译经验。
问题1:如何提高自己的语言表达能力和技巧说话？一位美国政治家曾经说过，人格和口才比外语知识和哈佛大学文凭更重要。的确，口才很重要。但你可能会说，“我生来就不害怕开口。见人就脸红，没有口才。”然后，我们告诉你:朋友，没关系，路在脚下。口才不会与生俱来，也不会从天上掉下来，就像庄稼需要施肥，道路需要整修，口才需要培养。
空中没有盛开的花朵。如果我们把口才看作百花园中的一朵花，那么它的沃土就是人的思想、知识、能力和毅力。没有这些品质，口才就会成为空中之花，永远不会开放的花。崇高的思想、渊博的知识、远见卓识、一定的记忆能力、较强的适应能力和毅力，是我们培育“口才之花”的“养料”。没有这些，练口才只能是一句空话。
3、你知道吗,做对外 汉语教师是教这些呀,来看看吧第一章教外国人汉语不同于用中国的母语教外国人汉语不同于在中国教汉语和在中国教英语，它把汉语作为第二语言或外语教学，有其特殊的性质和要求，不能一概而论。母语是学出来的，不需要学。比如中国人文主义汉语就是从小就无意识地、自然而然地掌握和习得母语的过程和方法。外国人的学习汉语是指在学校环境或课堂上有意识地掌握汉语的过程和方法。
外国人学汉语，因为他们没有汉语基本的语言能力，所以教外国人汉语和教中国汉语是不一样的。有很多中国老师申请外教汉语觉得自己教中文很好，教汉语没问题。其实并不是。比如最基本的教学方式和方法不一样:教学汉语:从基础语音入手，说话和写作，主要运用直观手段，用图片、卡片、体态语、化简、多媒体进行汉语教学；从培养语文素养入手，注重语言积累，语感培养等等。
4、对外 汉语教学理论指南之三3。语言学习与语言教学是对外汉语教学论基础知识汉语，非常重要。首先，需要掌握的概念很多，比如语言能力、语言交际能力、语言技能、语言交际能力、语言习得、语言学习等等。其次，要明确第一语言习得和第二语言学习的异同；了解第一语言习得和第二语言学习的过程及相关理论；可以用自己的教学经验说明第一语言教学和第二语言教学的区别。
它是从亲属关系的角度来命名的，与外语或语言相对。外语是母语以外的外语，是从一个国家的角度命名的，相对于母语而言。大多数人学习和使用的第二种语言是外语。第一语言是人出生后习得的第一种语言，是从学习顺序的角度命名的。大多数人的第一语言是他们的母语。第二语言是在第一语言之后学习和使用的另一种语言。母语、其他母语以及习得第一语言后所学习和使用的外语都称为第二语言。
5、如何成为一名优秀的国际对外 汉语教师
