当孩子不听话时，会选对比的间接的方法来教育他，那什么是间接对比的教育方法呢。改革开放以来，随着我国经济的发展，我国的教育事业也取得了很大的进步，培育了很多科技人才，人均受教育年限大幅度提升，虽然教育改革一直在进行，但是我们的教育还有很多问题。
1、中国式教育是什么样的？
改革开放以来，随着我国经济的发展，我国的教育事业也取得了很大的进步，培育了很多科技人才，人均受教育年限大幅度提升，虽然教育改革一直在进行，但是我们的教育还有很多问题。1.在应该教育的背景下，一切看分数和升学率，忽视了学生的素质培养，教育改革在进行，但一直没有找到适合我国更好的教育方式，2.引导老师提高教育方法和水平，培养学生的思想道德和素质教育，培养出符合时代要求的学生，而不仅仅是只关注孩子的成绩。
3.中国式的家教，部分老师为了挣外快，上课不讲下课讲，让学生参加自己的培训班，造成教学效率低下，学生学习负担和家庭经济负担过重，4.老师社会地位低，造成很多优秀的毕业生不愿意当老师，对教育下一代不利，希望国家提高老师的福利和待遇。5.教育资源不均衡，沿海发达城市和西部落后地区的差异，城市和农村的差异，比如北京、上海等大城市比其他省份的学生上重点大学就容易的多，
2、民国时期的教育是什么样的？
我见过民国时期农村学校的校长，见他时还是在忆苦思甜的会上。他与几个人站在台上的边沿，低头弯腰，父亲悄悄告诉我说，这是他上学时的校长。父亲说，过去家里条件虽然条件差，但他还是读过三年完小的，当时农村已办有公学，就在村口的一个庙里，而且同班同学里，还有本村地主家的儿子，当时的校长就是前面说的那位，他不仅是校长还是我们乡里的国民党书记，在外读过师范。
据父亲说，他们也交些学费，没银子的可用粮食替代，我父亲读了三年小学后，因家庭贫苦，没再到城里上学，富人的孩子们后都到城里上学了，其中一位有出息的，建国后成了水利部水土保持高级工程师。说到那时的教育质童，从父亲的文化水平来看，教育质量并不低，他虽只读过三年完小，识的字并不少，象《水浒传》这样的名著，他完全可以通读下来，
3、当孩子不听话时，你会选择什么样的方式来教育他（她）？
当孩子不听话时，会选对比的间接的方法来教育他，那什么是间接对比的教育方法呢？我们举例来说明。一孩子突然不想上学学习，妈妈就帮孩子请了假带他到乡下去旅游，平时在城里没见过乡下的美，妈妈和孩子在乡间小路玩得很高兴，妈妈从不提起孩子不上学的问题，尽情地和孩子玩着。快到中午了，都玩饿了，孩子问妈妈中午吃什么？妈妈说这乡间没人烟，我们得镇上店里去吃饭，
于是她们走了很久到了镇上，妈妈问孩子是否身上有钱，孩子说没有，妈妈说我也忘了带。那怎么办，妈妈帮孩子想了个办法，就是捡瓶子卖，捡了一个多钟头，捡了些瓶子，卖了1元多钱，孩子太饿了，直冲饭店，老板却说最低5元，天快黑了，不可能再捡瓶子了，妈妈带着孩子步行到了城里的家。回到家第二天，孩嚷着要上学了，他也突然明白了很多道理，更重要明白什么叫吃苦，也明白了劳动的意义，这很多很多道理要讲给孩子，他也许听都不听。
