判断语文老师教的好不好，只有一个硬指标。初中学生，语文不好，适合读什么报纸和杂志，欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您，语文没考好，实事求是说呗，相信家人也不会责备你的，从你担心不知道怎么可见你是一个非常好强，自觉性非常强高的学生，只是语文没考好，说明其它学科考的还不错，就是所有学科考的不理想，也不能隐瞒家长，因为实事求是，坦诚面对，代表着你对待学习的态度，代表着你以后学习的方式方法，代表着你做人做事的态度，因此，一次考试没有什么，总结失败的教训才是最重要的，但是因为一次考试没考好，而撒谎，这就继续犯错误了，也就是错上加错，对于我们学生来是不允许，引以为戒的。
1、这次语文考得不好，回去家人问起来怎么说？
语文没考好，实事求是说呗，相信家人也不会责备你的，从你担心不知道怎么说，可见你是一个非常好强，自觉性非常强高的学生，只是语文没考好，说明其它学科考的还不错，就是所有学科考的不理想，也不能隐瞒家长，因为实事求是，坦诚面对，代表着你对待学习的态度，代表着你以后学习的方式方法，代表着你做人做事的态度，因此，一次考试没有什么，总结失败的教训才是最重要的，但是因为一次考试没考好，而撒谎，这就继续犯错误了，也就是错上加错，对于我们学生来说，是不允许，引以为戒的！。
2、怎么才能判定语文老师教的好与不好？
判断语文老师教的好不好，只有一个硬指标：学生有没有知识能力体系与思想体系，硬指标之下，细分解为：1.师生关系2.学生的学习动力与兴趣3.自主性自律性学习与研究式学习4.知识的积累及学习技能的形成（观察力注意力、记忆力〔特重要〕、思考力〔核心〕、想象力创造力、表达力、操作实践力;自我目标管理、行为管理、知识管理、时间管理）5.对文学史、思想史的传递，文化意识、审美意识、伦理意识、独立思想与价值观的培养6.思辩意识的形成，对逻辑思维、形象思维的培养，文本阅读意识及写作修养7.解题技能8.洞察考试的机制、布局与知识分布、要求、结构、趋势9.自己会制题、会答题。
3、初中学生，语文不好，适合读什么报纸和杂志？
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！老穆解析✨问：初中学生，语文不好，适合读什么报纸和杂志？语文不好，想通过阅读的方式来提高成绩，穆老师认为，此方法有一定的可行性，但效果不明显！为什么这么说呢？穆老师先将初中语文考试所涉及到的题项罗列出来，逐一分析！如下图所示：一、阅读报刊杂志对“积累与运用”有无作用？二、阅读报刊杂志对“阅读与赏析”有无作用？三、阅读报刊杂志对“表达与交流”有无作用？那么，学生到底适合读哪些报刊杂志呢？穆老师为大家推荐如下：1、苏州中考最喜欢的《文汇报》2、《时代文学》3、《北京晚报》4、《青年文摘》5、《读者》著名的报刊杂志还有很多，穆老师就不再一一列举了！同学们，阅读只能提高语速和语感，拓宽你的知识面，对你的成绩提高作用不大，
4、孩子语文不好应该怎么办？
“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”“读万卷书，行万里路”我们来看一下这些关于读书的经典名句:首先都强调一个“读”，“读”是放在第一位的；读什么？读经典，“唐诗”就是指经典一类；其次都强调一个“量”，要达到“万卷”“三百首”这样的“量”，当然“万卷”“三百首”都不是确定的“量”，而是指“多”，要有这么多的积累；第三，有了这个“读”的前提，再有“量”的积累，才写得出好的文章，而好的文章就是就是语文好坏的直接明证，所谓的作文是语文的半壁江山，作文好则语文成绩一定好；第四，强调了实践的重要性，如果只是停留在“读”的层面，不加以动手“练”的操作，肯定不行。
